三年级语文上册 第七单元 口语交际：身边的小事说课稿 新人教版.docxVIP

三年级语文上册第七单元口语交际：身边的小事说课稿新人教版

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教学内容

本节课为三年级语文上册第七单元口语交际：“身边的小事”，新人教版教材。本节课旨在培养学生观察生活、关注细节的能力，学会用清晰、流畅的语言表达自己身边的小事。

教学内容主要包括：

1.学习教材中提供的四个例子，分别是：“帮妈妈拿拖鞋”、“给小猫喂食”、“帮邻居奶奶搬东西”和“捡起地上的垃圾”。

2.通过讨论、交流，引导学生发现身边的小事，学会用语言描述这些小事。

3.指导学生运用所学知识，进行口语交际练习，提高表达能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生准确、生动地描述身边小事的能力，提高口语表达水平。

2.思维发展与提升：训练学生观察、分析生活中的细节，培养逻辑思维和创新能力。

3.文化传承与理解：引导学生关注生活中的传统美德，传承中华优秀传统文化。

4.实践与创新：鼓励学生将所学知识应用于实际生活，积极参与社会实践活动，提高解决问题的能力。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的语言表达能力，能够进行简单的口头表达和叙述，但在观察细节和连贯表达方面仍有待提高。在知识层面，学生已经学习了基本的词汇和句型，能够描述简单的事物和事件。以下是对学生层次的详细分析：

1.知识方面：学生对基本的汉字和词语有了初步掌握，但描述复杂场景和情感表达仍存在困难，需要引导和练习。

2.能力方面：学生的观察力尚处于发展阶段，对于生活中的小事可能缺乏足够的关注和认识，需要通过教学活动来激发他们的观察兴趣。

3.素质方面：学生具备一定的合作精神和社交能力，但可能缺乏足够的自信和勇气来表达自己的观点。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力有时不够集中，容易受到外界干扰，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

5.对课程学习的影响：学生对新事物充满好奇，但可能因为缺乏耐心和持久性，对长期观察和细致描述的任务感到困难。因此，在教学过程中，需要通过生动的例子和有趣的活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起对身边小事的敏感性和表达能力。同时，注重培养他们的观察习惯和耐心，为后续的学习打下坚实的基础。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解教材中的例子，引导学生理解身边小事的描述方法和表达技巧。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享各自观察到的身边小事，互相学习和借鉴。

3.情境模拟法：创设具体情境，让学生模拟情景进行口语交际，提高实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示教材中的例子和相关图片，增强视觉效果，吸引学生注意力。

2.教学软件：利用口语交际软件，让学生进行在线练习，即时反馈，提高学习效率。

3.实物展示：准备一些与身边小事相关的实物，如生活用品等，帮助学生更好地理解和表达。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们在生活中都注意过哪些小事情呢？”来激发学生的兴趣，引导学生思考并分享自己的经历。

回顾旧知：回顾上一节课学习的观察方法和描述技巧，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解如何观察和描述身边的小事，强调细节描写和情感表达的重要性。

举例说明：通过展示教材中的四个例子，帮助学生理解如何运用语言描述身边的小事。

互动探究：引导学生进行小组讨论，每组选择一个例子进行观察和描述，讨论如何更好地表达。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生选择一个自己经历过的身边小事，进行口语交际练习，描述给其他同学听。

教师指导：在学生练习过程中，及时给予指导和反馈，纠正发音和表达不准确的地方。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后选择一个身边小事，写一篇简短的口语交际文章，要求详细描述小事的经过和感受。

注意：以上教学过程的时间安排仅供参考，具体时间可根据实际情况进行调整。

学生学习效果

1.观察能力的提升：学生在教师的引导下，学会了如何关注身边的细节，对生活中的小事有了更敏锐的观察力。他们能够主动发现并描述一些日常生活中被忽视的小事，如同学的微笑、落叶的飘落等，这些观察对于培养学生的审美能力和生活感知力具有重要意义。

2.口语表达能力的增强：学生在课堂讨论和口语交际练习中，逐渐掌握了如何用准确、生动的语言来描述身边的小事。他们能够流畅地表达自己的观点，并能够运用恰当的词汇和句型进行交流，这有助于提高学生的语言表达能力和自信心。

3.交际技巧的改善：通过模拟情境和实际操作，学生学会了如何在不同的社交场合中运用语言进行有效沟通。他们在表达自己的看法时，能够更加注意听者的反应，并根据反馈调整自己的表达方式，这有助于提升学生的交际技巧和人际交往能力。

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