部编版语文八年级上册 第五单元同步练习-梦回繁华课件.pptxVIP

第五单元严谨说明

21梦回繁华

1了解课文内容，学会梳理层次，抓住关键语句，理清文章

的说明顺序。

2体会文章典雅而富有韵味的语言，感受本文的语言魅力。

★核心目标找准核心，有的放矢

迅速理解说明文的关键是第一时间理清文章的说明顺序。判

断说明顺序要学会抓住一些表时间、空间、逻辑关系的提示性词语或句子，还有段与段之间的衔接句。

理清说明顺序的方法：梳理文章说明顺序就是了解作者的写作思路。

★本课聚焦抓住重点，把握全局

一、认清说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点决定了

说明顺序的选择。有些事物内部构造比较复杂，需要把握是哪种说明顺序。

二、把握语言标志，“读”出说明顺序。说明文语段中往往借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。各种顺序在语言上都有一定的标志，要学会通过文章全篇的首尾部分，抓住说明性文字。整体理解需要抓住标题，抓住关键句。

三、分清主次，综合归纳。有时一篇文章不是采用一种说明

顺序，而是将几种方式糅合起来，交叉使用几种说明顺序，从而达到说明透彻的效果。因此需要分清主次，综合分析。

二、(第3-4段):介绍画作中段：②汴河两岸的繁华情景 后段：③汴京市区的街道

三、(第5段):总结艺术特点与社会价值，揭示社会生活状况。

一、(第1—2段):引出说明对象，介绍《清明上河图》的历史地位、作家及创作背景。

〔开卷：①汴京近郊的风光

通读全文，掌握课文内容，理清作者思路，完成下面结构图。

梦回繁华

根据拼音写出下列句子括号处应填入的词语。

1幼读书游学于汴京，徽宗朝进入hànlín(翰林),据张著tíbá(题跋),“后习绘画”,shàncháng(擅长)界画，工舟车、人物、市街、chéngguō(城郭),自成一家。

2据后代文人kǎodìng(考订),《清明上河图》可能作于政和至宣和年间。

疏林薄雾，农舍tiánchóu(田畴),chūnhánliàoqiào(春寒料峭),赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。

4在进入大道的chàdào(岔道)上，是众多仆从cùyōng(簇拥)的轿乘队伍。

5从插满柳枝的轿顶可知是tàqīng(踏青)扫墓归来的权贵。

6近处小路上骑驴而行的则是chángtúbáshè(长途跋涉)的xínglǚ(行旅)。

7汴河上有一座规模hóngchǎng(宏敞)的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。

8街上行人mójiānjiēzhǒng(摩肩接踵),luòyìbùjué(络绎不绝)。

9《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动

的视点shèqǔ(摄取)对象。

0采用兼工带写的手法，线条qiújìng(遒劲),笔法灵动，有别于一般的界画。

1下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(A)

A.是谁用遒劲的双臂，为我们撑起一片明亮的天空?

B.最美的当然是月季花了。花瓣一层一层，紧紧地挨在一起，花蕊是淡黄色的，在花瓣的簇拥下显得格外美丽。

C.探险者们在长途跋涉的过程中吃着粗糙的食品、经受着更糟糕的事情。

D.童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪。

下列对句子修改不正确的一项是()

A.科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。(语序不当，应将“支持”和“理解”互换位置)

B.第六届中国(费县)国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。(成分残缺，应在“旅游事业”后添加“发展步伐”)

C.2016年4月4日，儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生

奖”。该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。(句子杂糅，应该去掉“该奖”)

D.5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢

上了这里。(结构混乱，应该删掉“看到”或者“让”)

答案：C

3阅读下面材料，按要求作答。

在天山高处，可以看到面积很大的一个天然湖。湖面明净如镜，水清见底。高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中，把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中，唯一活动的东西就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变，而事实上湖面也是