方差-八年级数学下册教学课件(人教版).pptxVIP

理解方差的概念及统计学意义.

会计算一组数据的方差.

能够运用方差判断数据的波动程度，并解决简单的实际问题.;

问题1农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子.选择种子时，甜玉米的产

量和产量的稳定性是农科院所关心的问题.为了解甲、乙两种甜玉米种子的相关情况，农科院各用10块自然条件相同的试验田进行试验，得到各试;

甲;

(1)甜玉米的产量可用什么量来描述?请计算后说明.

x甲≈7.54,x乙≈7.52

说明在试验田中，甲、乙两种甜玉米的平均产量相差不大.可估计这个地区种植这两种甜玉米的平均产量相差不大.;

(2)如何考察一种甜玉米产量的稳定性呢?

①请设计统计图直观地反映出甜玉米产量的分布情况.

甲种甜玉米的产量乙种甜玉米的产量

每公顷产量/t每公顷产量/t

款部号12激序号

产量波动较大产量波动较小;

设有n个数据x?,x?,…,xn,;

2.方差的意义

方差用来衡量一组数据的波动大小(即这组数据偏离平均数的大小).方差越大，数据的波动越大；

方差越小，数据的波动越小.;

②请利用方差公式分析甲、乙两种甜玉米的波动程度.

两组数据的方差分别是：

显然,即说明甲种甜玉米的波动较大，这与我们从产量分布图看到的结果一致.据样本估计总体的统计思想，种乙种甜玉米产量较稳定.;

1.用条形图表示下列各组数据，计算并比较它们的平均数和方差，体会方

差是怎样刻画数据的波动程度的.

(1)666666;

(2)5566677;

(3)3346899;

(4)3336999.

解：(1)平均数：6,方差：0;(2)平均数：6;方差：;

个成绩/环

11

10

9

8

7

6——甲

--■--乙;

知识精讲;

班的拉拉队都表演了啦啦操，参加表演的女同学的身高(单位：cm)分别是：

九班163163165165165166166167

三班163164164164165166167167

哪班啦啦操队女同学的身高更整齐?

(1)你是如何理解“整齐”的?

(2)从数据上看，你是如何判断那个队更整齐?;;

求一组较大数据的方差，有如下简便计算方法：

1任取一个基准数a

方法拓展2将原数据减去a,得到一组新数据

3求新数据的方差;

使用计算器说明：

1.不同品牌的计算器的操作步骤有所不同，

操作时需要参阅计算器的使用说明书.

2.通常需要先按动有关键，使计算器进入统计状态；;

例如：

1.MODE+2-SD进入SD模式；

2.SHIFT+CLR+目清除统计存储器；3.输入数据，每输入一个数据后按DT;

4.SHIFT+S-Var+xon+日

5.将求出的结果平方，就得到方差.;

某同学分析上表后得出如下结论：①甲、乙两班学生成绩平均水平相同；

②乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数(每分钟输入汉字≥150个为优秀);

③甲班成绩的波动比乙班大.上述结论正确的有①②③.;

若数据x?、X?、..、x,平均数为x,方差为s2,则

①数据x?-3,x?-3,x?-3,.,x-3平均数为X-3,方差为_s2.

②数据x?+3,x?+3,X?+3,..,Xn+3平均数为x+3,方差为_s2.

(1)数据x?±b、x?±b、..、x?±b平均数为x±b,方差为s?

③数据3x?,3x?,3x?,.,3x,平均数为3x,方差为9s2

(2)数据ax?、ax?、..、ax?平均数为ax,方差为a2s2

④数据2x?-3,2x?-3,2x?-3,.,2x?-3平均数为2x-3,方差为_4s2

(3)数据ax?±b、ax?±b、...、ax?±b平均数为aX±b,方差为a2s2;

1.样本方差的作用是(D)

A.表示总体的平均水平

B.表示样本的平均水平

C.准确表示总体的波动大小

D.表示样本的波动大小，从而估计总体的波动大小;

2.人数相同的八年级(1)、(2)两班学生在同一次数学单元测试中，班