人教部编版八年级语文上册《13-唐诗五首》探究教学课件PPT初二优秀公开课.pdf

部编版语文八年级上册

13唐诗五首

思考探究

一、《野望》描绘了一幅什么样的画面？联系作者的生平，

说说你对诗作思想感情的理解。

画面：《野望》一诗中间两联主要写景，描绘了诗人

薄暮时分于东皋所见的田园风光。夕阳余晖晕染下，每一

棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛

返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。

对诗作思想感情的理解：首联“徙倚”二字，点明作者

徘徊无依的孤独心境。颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园

景物，但因作者心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独和清

冷的色彩。尾联抒发感情，田园生活的静谧和安闲冲淡不了

诗人的忧郁，他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水，

只好向先贤那里寻找慰藉。诗人的彷徨、孤独和苦闷，可能

是因为仕途的不得志，感觉前途渺茫，所以他三仕三隐，寄

情于诗酒。

二、《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？

抒发了诗人什么样的情感？

《黄鹤楼》前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物的

格局，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的

感慨；以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰

富了诗歌的内容。首联从神话传说落笔，起笔高远，回到现实

情境，又仿佛黄鹤从天而降一样，神秘莫测，鬼斧天工。颔联

先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势

转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。从句中两个

“空”字，可以体会到诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。

三、《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳

认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然”。

你怎么理解这一说法？你觉得这两句诗好在哪里？

首先，它有绘画一样的构图，空间阔大，层次很丰富。

其次，它有绘画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，

纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的

线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作

品。

最后，这两句在色彩上也很鲜明，落日、大漠、黄河、

烽烟，各有色彩，引人想象。“直”“圆”二字的“锤炼”

之处就在于构成壮美的画面，富有视觉感。

其自然之处，在于符合塞外现实的情境。“烽烟”多用

狼烟，有轻直、聚集的特点，是“孤烟”，不会相互纠缠，

故在无风的时节，能够“直”冲云天；苍茫的大漠背景下，

“落日”即将没入地平线，显得又大又圆，这也符合我们日

常观察落日的视觉感受。“自然”还在于，这两句诗所写的

独特景象，是长期生活于内地的人刚进入塞外很自然地就会

捕捉到的。

命题点

抓关键词赏析句子

一、什么是关键词

所谓关键词就是古诗词中那些用得精妙的字词，

极具表现力的字词，最生动传神的字词。

二、关键词的种类

1.情感词。表明或暗示情感的词。

2.修饰词。指冷暖色调的形容词。

3.表示人、事、物、景等特点的词语。

4.关注动词、形容词、叠词、拟声词、表颜色的

词、数量词。

三、考查形式

①诗词中词用得妙，妙在何处？

②诗词中词用得好，分析其表达效果。

③诗词中词用代替好不好？请说明你的理

由。

四、答题模式

字词在诗词中的意思

是，生动形象地写出了情

景，淋漓尽致地表达了作者的

情感。

真题演练

阅读下面的唐诗，完成下列小题。