六年级语文下册第四单元14学会合作教案含反思苏教版.doc

Page4

14学会合作

第一课时

教学目标：

1．正确、流利地朗读课文。

2．学会本课生字,理解由生字组成的词语。

教学重点：正确、流利地朗读课文。

教学难点：给文章划分段落,并概括段落大意。

教学过程：

一、揭示课题

1．板书课题：14、学会合作

2．齐读课题后,提问：你们都想知道什么?（课文中的“合作”指的是什么?人们为什么必须相互合作?怎样才能与人搞好合作?）

二、初读课文,整体感知：

1．自学生字词。

(1)默读课文,画出不认识、不理解的字词。

(2)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思：

孤立典范悠扬倾泻和谐协作顾名思义卓有成效情不自禁

2．检查自学效果。

(1)出示词语。钥匙、嘴唇、倾泻、协作、瓶子、牺牲、一幢、顾名思义情不自禁

(2)指名读,注意读准带点的字。

(3)了解词语掌握情况。顾名思义：看到名称而想到它的含义。

倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。

典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。

和谐：配合得适当、匀称。

交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成,参加者能达上百人。

(4)齐读生字词。

3．各自轻声试读课文。

4．检查自读情况,分自然段读课文。

5．默读课文后分段,概括段意。

第一段(第1～3自然段)：说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。