孔融让梨大班语言教案菁选篇.docxVIP

孔融让梨大班语言教案,菁选3篇

孔融让梨大班语言教案1

一、活动目标

1、通过理解故事内容，懂得谦让的道理。

2、培育幼儿良好的倾听习惯。

二、活动预备

食物两个梨子，动画视频，ppt课件。

三、活动过程

1、导入新课

导语：教师这里有两个梨，假如让你们选择，你会选哪一个，为什么？（鼓舞幼儿大胆说出自己的想法）。

师：今日教师给你们带来了一个挑梨子的故事，我们一起来听一听。

2、教师完整叙述故事

提问：故事的名称叫什么？发生了一件什么事？

3、结合图片，叙述故事

（1）教师一边叙述边提问的方式帮忙幼儿理解故事的前半段内容。

提问：故事中的小男孩叫什么名字？他几岁了？他有几个兄弟？他是最小的吗，为什么？

（2）结合图片完整的叙述故事的后半段内容。

提问：家里吃梨的时候，孔融拿了一个什么样的梨子？爸爸是怎么问孔融的，孔融是怎么说的？

提问：爸爸又是怎么问孔融的，孔融又是怎么说的？

提问：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是个好孩子。）

提问：小朋友们，你们喜爱孔融吗，为什么？

小结：孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的好孩子。

4、完整观看《孔融让梨》视频

5、创设情景，情感迁移。

提问：*时你认为谦让的事情有哪些呢？

提问：小妹妹喜爱你的玩具，你会怎么做？

提问：假如你在公交车上，上来了一位小妹妹，又没有座位，你会怎么做？

总结：今日我们学了一个让梨的故事，懂得了谦让的道理，盼望小朋友都能做到像今日这样能够谦让别人，关怀别人。假如现在让你把梨送出去，会把梨送给谁？为什么？（幼儿自由说）。那么现在请小朋友们起立，我们一起把梨送给他们吧！（在音乐声中，带着幼儿走出教室。）

附故事：

从前，有一个四岁的男孩子叫孔融，他有五个哥哥，一个弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一起来，哥哥先让孔融挑一个，孔融想了想，究竟要挑哪一个梨呢，于是他就拿了一个最小的梨子。爸爸观察了也觉得惊奇，就问孔融，这么多的梨子，又让你先挑，你为什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一个最小的呢。孔融说，我年纪小，应当把大的让给哥哥吃。爸爸又问孔融，弟弟比你小，为什么不把最小的留给他呢？孔融又说：我比弟弟大应当把大的让给弟弟吃。爸爸听了特殊的快乐，他对孔融说，好孩子，好孩子，真是个好孩子。孔融四岁时就知道让梨，上面让着哥哥，下面让着弟弟，大家都很赞扬他。

孔融让梨大班语言教案2

教学目标

1、通过观赏故事、理解故事内容，懂得谦让的道理。

2、教育幼儿懂得礼让，知道尊老爱幼。

3、体验谦让所带来的欢乐。

教学重点

幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。

教学难点

养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。

教学预备

学问预备：鼓舞语：小手小手转一转，你棒，我棒，大家棒！

物质预备：图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨。

教学过程

一、组织教学：音乐律动《爸爸瞧妈妈看》

二、根本局部

（一）出示孔融画面，引出内容。

导语：今日教师给大家听一个故事，故事的名字叫《孔融让梨》，让我们一起来听听吧！

（二）听故事孔融让梨。

提问：你们猜孔融拿了一个什么样的梨？（故事听到一半）

师：让我们连续来听听孔融究竟拿了一个什么样的梨！

提问：

1、孔融为什么挑最小的梨？他是怎么想的“？

2、你认为孔融这样做对吗？好在哪里？

师：我们在来听一遍故事，听听孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话）爸爸是怎么夸奖他的？

提问：你喜爱孔融吗？为什么？

小结：孔融才四岁，就知道让梨，是不是很懂事啊？古代的小朋友懂得谦让，我们现在的小朋友是不是也懂得谦让呢？

（三）听儿歌《让座》

导语：教师带来一首好听的儿歌《让座》，一起来听听吧。（播放儿歌《让座》）会唱的小朋友跟着一起唱。

提问：儿歌好听吗？儿歌中的小朋友做了些什么？这位小朋友也这么有礼貌，我们是不是应当向她学习啊？

三、完毕局部

小结：孔融四岁就知道把好的留给别人，儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座，大家都夸他们是好孩子，我们也要向他们学习