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画线段图解决问题二年级

（经典版）

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序言

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画线段图解决问题二年级

这是画线段图解决问题二年级，是优秀的数学教案文章，供老师

家长们参考学习。

画线段图解决问题二年级第1篇

《画线段图解决问题》一节的数学知识基础是：倍的知识、求比

一个数多（少）几的数是多少；数学策略基础是：学生经历了完整的

用纸条图表述题意的过程。在这样的基础上，通过数据的增大，产生

了画线段图解决问题的必要性，从而让学生经历“画图整理信息和问

题——分析数量关系——列式解答”的完整过程，掌握新的解决问题

的策略。

整个教学过程我分为复习导入减缓教学难点、小组合作自主探

究、方法多样化优化体验、巩固应用拓展延伸四大环节。教学时我力

求通过有价值的数学活动设计，激发学生的学习兴趣，留给学生充足

的探索空间和时间，以便于学生借助已有的知识经验，自主探索获取

新知，积累数学经验，感悟数学思想方法，发展推理能力。

首先，以多样的活动形式促学生学习兴趣提高。

本节课教学中从导入开始，我先后设计了个人小竞赛、独立研究、

小组合作、学习展示等活动环节，各种活动形式将趣味、挑战、合作

融为一体，从课堂表现来看，孩子精力集中，学习兴趣得到很好地激

发。

其次，以旧的知识经验促学习资源生成，在此之前，学生对于画

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直观图、用纸条图表述题意的数学策略已经有全面完整的体验，所以

在教学时利用学生的已有经验启动通过复习旧知减缓本节课教学重

点的份量，分散突破教学重点。

第三，以有