13 手形的联想 说课稿一年级美术人美版（2024新版）.docxVIP

13手形的联想说课稿一年级美术人美版（2024新版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课为一年级美术人美版教材第13课《手形的联想》。本节课的主要内容是引导学生观察手部的形状和结构，通过联想和想象，将手形变化为各种有趣的图案或形象。课程内容包括：

1.观察手部形状和特征；

2.学习手形的联想方法；

3.创作以手形为基础的美术作品；

4.培养学生的观察力、想象力和创造力。

核心素养目标

1.培养学生观察生活中的美术元素，提高审美感知能力；

2.通过手形的联想创作，发展学生的创意思维和艺术表现力；

3.激发学生对美术活动的兴趣，培养良好的美术学习习惯；

4.引导学生学会合作与分享，培养团队协作意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①引导学生观察和认识手部的不同形状和结构；

②指导学生运用联想和想象力，将手形变化为有趣的图案或形象；

③培养学生运用美术材料进行创作的能力。

2.教学难点：

①如何让学生充分观察并发现手形的多样化特点，以及如何将这些特点与生活中的物体或情境相结合；

②如何激发学生的想象力，使其能够突破常规思维，创造出独特的手形联想作品；

③如何在创作过程中，引导学生掌握美术创作的基本技巧，如线条、色彩和形状的运用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-美术画材（彩笔、水粉、画纸等）

-黑板与粉笔

-投影仪与电脑

2.课程平台：

-学校美术教学资源共享平台

3.信息化资源：

-美术作品图片库

-美术教学视频

4.教学手段：

-实物展示

-互动讨论

-分组合作

-创作指导

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于手形联想的图片和视频资料，明确预习目标和要求，如观察不同手形的特征。

-设计预习问题：设计问题如“你能找到生活中哪些物品的形状与手形相似？”“尝试将手形变化为一种动物或植物。”

-监控预习进度：通过平台反馈或学生提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和图片，记录手形的特征。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试联想手形与生活中的物品。

-提交预习成果：学生将观察到的手形特征和联想结果提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索手形的特征。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同手形的艺术品，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解手形的联想方法，如何将手形转化为艺术创作。

-组织课堂活动：分组让学生尝试将手形变化为不同的图案，并进行展示。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解手形的联想过程。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将手形与艺术创作相结合。

-参与课堂活动：学生分组合作，将手形变化为有趣的图案。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与同学讨论手形的联想方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解手形联想的理论基础。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握手形联想的技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置以手形联想为主题的创作作业，要求学生独立完成。

-提供拓展资源：提供相关的美术作品图片和创作技巧文章，供学生参考。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，独立完成手形联想的创作作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步探索手形联想的艺术创作。

-反思总结：学生对自己的创作过程和成果进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，深化对手形联想的理解。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学习到的手形联想知识点和技能。

-通过拓展学习，激发学生的创造力，拓宽艺术视野。

-通过反思总结，帮助学生发现并改进学习过程中的不足。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）手形联想美术作品：收集和展示一系列以手形为基础的美术作品，包括绘画、雕塑、装置艺术等。这些作品可以是名家的创作，也可以是同龄学生的优秀作品，以供学生欣赏和启发灵感。

（2）手形在艺术中的应用案例：介绍手形在艺术创作中的应用，例如手形剪纸、手形版画、手形陶艺等，让学生了解手形在不同艺术形式中的表现。

（3）手形与文化的关联：探讨手形在不同文化中的象征意义和艺术表现，如印度