14《回忆我的母亲》（说课稿）2024-2025学年统编版七年级语文上册.docxVIP

14《回忆我的母亲》（说课稿）2024-2025学年统编版七年级语文上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

14《回忆我的母亲》（说课稿）2024-2025学年统编版七年级语文上册

课程基本信息

1.课程名称：《回忆我的母亲》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版七年级语文上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课《回忆我的母亲》旨在培养学生的人文底蕴和审美情趣，通过深入理解朱德同志对母亲的深情回忆，感受母爱的伟大和作者对母亲的敬仰之情，提升学生的情感态度与价值观。同时，通过分析文本的语言特色和表达技巧，提高学生的语言理解和运用能力。在思维发展方面，引导学生学会通过细节描写感知人物情感，培养批判性思维和创新思维，进而形成独立思考和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段的语文基础知识，包括基本的阅读理解能力、词汇积累和简单的写作技巧。他们对文学作品有了初步的认识，能够理解文章的主题和情感。

2.学生处于七年级，对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和讨论。他们的学习兴趣多集中在故事性和情感性强的文本上，对人物描写和情感表达有较高的敏感度。在能力上，他们具备一定的自主学习能力，但还需引导和培养。学习风格上，多数学生偏好直观、互动和体验式学习。

3.学生在学习《回忆我的母亲》这篇文章时，可能会遇到的困难和挑战包括：对朱德母亲的理解可能不够深入，难以体会到作者对母亲的深厚情感；对文本中的修辞手法和深层含义的理解可能存在障碍；以及如何在写作中运用类似的技巧来表达自己的情感。这些都需要教师在教学中给予针对性的指导和支持。

教学资源

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT教学课件、电子课本

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：互联网相关背景资料、文学作品电子版

-教学手段：小组讨论、问答互动、情感体验引导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生回顾已学过的关于描写亲情的文学作品，例如《背影》。

-引导学生分享自己与母亲之间的感人故事，营造温馨的课堂氛围。

-宣布本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示《回忆我的母亲》的作者简介和背景资料，帮助学生了解作者朱德的生平和创作动机。

-阅读课文，教师引导学生关注文中对母亲形象的具体描绘，分析母亲的性格特点。

-讨论课文中使用的修辞手法，如比喻、拟人等，以及这些手法如何增强文章的表现力。

-分析课文中的情感表达，引导学生感受作者对母亲的敬仰和怀念之情。

-通过案例分析，让学生尝试识别并理解课文中的文化元素和价值观。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论课文中印象最深刻的片段，并解释其含义。

-快速问答：教师提出与课文内容相关的问题，学生快速回答，检验理解和记忆。

-写作练习：学生尝试模仿课文中的写作风格，创作一段关于自己母亲的描述。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容，包括母亲的性格特点、修辞手法的运用以及情感表达。

-强调课文中所传达的尊重父母、感恩图报的价值观。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多体验、多表达对家人的情感。

5.作业布置（5分钟）

-让学生写一篇关于自己母亲的作文，要求运用本节课学到的修辞手法和情感表达技巧。

-阅读一篇与亲情相关的课外文章，下节课分享阅读感受。

-收集有关母爱的名言或故事，准备在下一节课上进行交流分享。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解《回忆我的母亲》这篇文章的主题思想和情感内涵，掌握了课文中对母亲形象的具体描绘和性格特点的描述。他们能够识别并分析文中所使用的修辞手法，如比喻、拟人等，并理解这些手法如何增强文章的表现力和感染力。

2.阅读理解能力：通过本节课的学习，学生在阅读理解方面的能力得到了提升。他们能够快速捕捉文章的关键信息，理解作者的写作意图，并对课文内容进行深入思考和分析。

3.写作技能：学生在模仿课文中的写作风格方面取得了进步。他们能够运用所学的修辞手法和情感表达技巧，创作出具有感染力的文章，表达对母亲的敬爱和感激之情。

4.情感态度与价值观：学生对母爱的认识更加深刻，能够从课文中感受到作者对母亲的深厚情感，从而激发自己对母亲的感恩之情。他们在情感态度上更加尊重父母，理解父母，愿意在日常生活中表达对家人的爱和关心。

5.思维能力：学生在分析课文的过程中，学会了通过细节描写感知人物情感，培养了批判性思维和创新思