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大班体育《玩报纸》说课稿

《大班体育〈玩报纸〉说课稿》

一、说教材

（一）教材内容分析

在幼儿体育教材中，《玩报纸》这一活动内容旨在通过利用常见的报纸

这一材料，开展丰富多样的体育活动，发展幼儿的多种能力。报纸是幼儿生

活中常见的物品，容易获取，具有轻便、可操作性强等特点。这一教材内容

符合大班幼儿的年龄特点和发展需求。大班幼儿身体动作更为协调、灵活，

他们对具有挑战性和创造性的体育活动有着浓厚的兴趣。

从健康领域的目标来看，《玩报纸》有助于提高幼儿的身体协调性、灵

活性和平衡能力。例如，幼儿在将报纸顶在头上行走时，需要保持身体的平

衡，这对他们平衡感的发展是一种很好的锻炼；在把报纸揉成球进行投掷时

，可以锻炼幼儿的手臂力量和投掷的准确性，从而发展幼儿的身体控制能力

。同时，这一活动也能促进幼儿的空间感知能力和反应速度。

（二）教学目标

1.知识与技能目标

（1）幼儿能够探索出报纸的多种玩法，如将报纸变成纸球进行投掷、

把报纸铺在地上进行跳跃等。这一目标的设定是基于幼儿的探索欲望和创新

能力的发展需求。通过鼓励幼儿自主探索，他们能够发现报纸在体育活动中

的不同用途，从而提高他们的动手操作能力和创新思维。

（2）提高幼儿的身体协调性、灵活性和平衡能力。例如，当幼儿尝试

单脚跳过铺在地上的报纸时，需要身体各部位的协调配合，包括腿部的力量

控制、身体重心的转移等。

2.过程与方法目标

（1）通过自主探索、小组合作等方式，培养幼儿解决问题的能力。在

活动中，幼儿可能会遇到各种问题，比如报纸容易破损、怎样让报纸球投掷

得更远等。通过自主思考和小组讨论，他们能够尝试不同的方法来解决这些

问题，从而提高解决问题的能力。

（2）在游戏过程中，培养幼儿的规则意识。例如，在进行报纸接力比

赛时，幼儿需要遵守游戏规则，按照顺序进行传递，不能违反规则抢先或者

干扰其他小组的幼儿。

3.情感态度与价值观目标

（1）激发幼儿对体育活动的兴趣，让幼儿体验到体育活动的乐趣。由

于报纸是一种新奇的体育活动材料，幼儿在探索和游戏过程中会感受到不同

寻常的乐趣，从而更加热爱体育活动。

（2）培养幼儿的合作精神。在一些需要小组合作的游戏中，如合作搭

建报纸城堡，幼儿需要与同伴相互协作、分工明确，才能完成任务，这有助

于培养他们的团队合作意识。

（三）教学重难点

1.教学重点

（1）引导幼儿探索报纸的多种玩法。这是因为幼儿的创新思维需要得

到充分的激发，只有让他们自主探索出多种玩法，才能更好地实现教学目标

。例如，幼儿可能会发现将报纸卷成纸棒后，可以用来做障碍物进行跨越，

也可以当成“剑”进行模拟战斗游戏等。

（2）在体育活动中发展幼儿的身体协调性、灵活性和平衡能力。这是

体育活动的核心目标之一，通过各种利用报纸的游戏和活动，让幼儿的身体

得到全面的锻炼。

2.教学难点

（1）如何组织幼儿进行有效的小组合作。大班幼儿虽然已经有了一定

的合作意识，但在实际操作中，可能会出现一些问题，如个别幼儿过于主导

、部分幼儿参与度不高等。例如，在合作搭建报纸城堡时，可能会有个别幼

儿抢夺材料或者不愿意听从小组内其他幼儿的意见。

（2）在活动中确保幼儿的安全。由于报纸在使用过程中可能会因为破

损等原因造成一些小的安全隐患，如幼儿在奔跑过程中踩到破损的报纸滑倒

等，所以需要教师时刻关注幼儿的活动情况，确保他们的安全。

二、说学情

大班幼儿的身体发展已经较为成熟，他们的动作更加协调、灵活，能够

进行一些较为复杂的身体动作。他们的思维也更加活跃，具有较强的好奇心

和探索欲望，对新鲜事物充满兴趣。在之前的体育活动中，幼儿已经积累了

一定的运动经验，如跑步、跳跃、投掷等基本动作技能。然而，他们的合作

意识还在发展过程中，需要更多的引导和锻炼。同时，大班幼儿虽然有了一

定的规则意识，但在实际活动中可能还需要教师不断地提醒和强化。例如，

在之前的接力比赛活动中，有些幼儿可能会因为过于兴奋而忘记了接力的规

则。

三、说教法

1.情境教学法

创设生动有趣的情境能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。例如，

在活动开始时，我会创设“报纸王国”的情境，告诉幼儿今天我们要到报纸

王国去探险，那里有很多有趣的挑