10 加几和相应的减法（说课稿）2024-2025学年一年级上册数学冀教版.docxVIP

10加几和相应的减法（说课稿）2024-2025学年一年级上册数学冀教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是冀教版一年级上册数学《10加几和相应的减法》。本节课主要教授10加1至10加9的加法运算，以及与之对应的减法运算。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生学习了10以内的数数、认识数、10的组成等基础知识后进行的。通过本节课的学习，学生将掌握10加几的加法法则和相应的减法运算，为后续学习两位数加法和减法打下基础。教材中通过生动的实例和练习，帮助学生巩固和拓展已有知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的数学抽象思维能力和逻辑推理能力。通过学习“10加几和相应的减法”，学生将能够理解加法与减法之间的内在联系，提升对数学运算规律的认识。同时，通过解决实际问题，学生将增强运用数学知识解决生活中简单问题的能力，培养数学应用意识，以及发展独立思考和问题解决的核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了10以内的数数、认识数以及10的组成等基础知识，能够熟练地进行10以内的加减运算。此外，学生还具备了一定的逻辑思维和问题解决能力。

2.一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，学习兴趣较高。他们在数学学习上具有一定的模仿能力和直观思维能力，喜欢通过游戏和动手操作来学习。在学习风格上，他们更倾向于直观、形象和互动的学习方式。

3.学生在掌握“10加几和相应的减法”时可能遇到的困难和挑战包括：

-对于加法运算中进位概念的理解和掌握；

-对应的减法运算中退位的处理；

-在解决实际问题时，如何灵活运用所学知识进行计算；

-在课堂活动中，如何与同伴有效合作，共同解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课采用讲授与互动相结合的教学方法，结合游戏和动手操作活动，以促进学生参与和互动。首先，通过具体案例讲解10加几的加法和相应的减法运算规则，让学生在直观演示中理解概念。接着，设计数学游戏和角色扮演活动，让学生在实际操作中运用所学知识，增强体验。同时，利用多媒体课件辅助教学，展示生动的运算过程，提高学生的学习兴趣。在教学活动中，鼓励学生相互讨论，培养合作解决问题的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如《10加几和相应的减法》的PPT和预习指导，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕加法和减法的联系，设计问题如“10加4等于多少？对应的减法是什么？”

监控预习进度：通过平台统计功能或学生反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解加法和减法的基本概念。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的实例，如购物找零，引出课题。

讲解知识点：详细讲解10加几的加法和相应减法的运算规则，结合实例演示。

组织课堂活动：设计数学游戏，如“快速抢答”，让学生在游戏中练习运算。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，练习运算。

提问与讨论：学生勇敢提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解知识点，掌握运算技能，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课程内容相关的练习题，巩固10加几的加法和相应减法。

提供拓展资源：提供相关练习题和数学故事，激发学生的学习兴趣。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固所学知识，拓宽知识视野，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果显著，以下为学生在学习“10加几和相应的减法”后的具体表现和取得的效果：

1.掌握基础知识点：学生能够熟练掌握10加1至10加9的加法运算以及对应的减法运算，理解加法与减法的互逆关系，例如，学生在学习了10加4等于14后，能够迅速说出14减4等于10。

2.提升运算速度：通过不断的练习和游戏活动，学生的计算速度明显提升，对于10加几的加法和相应减法的运算能够迅速给出答案，提高了运算