11《蟋蟀的住宅》说课稿.docxVIP

11《蟋蟀的住宅》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11《蟋蟀的住宅》说课稿

设计思路

本节课《蟋蟀的住宅》的教学设计，我将围绕科学性和趣味性相结合的原则，以学生为中心，引导学生通过观察、思考和讨论，深入理解蟋蟀住宅的特点及其与生存环境的关系。课程内容紧密联系课本，从课文导入、问题探究、实践活动到总结反思，层层递进，旨在培养学生对生物科学的研究兴趣和动手实践能力。通过本节课的学习，使学生掌握蟋蟀住宅的基本结构及其适应环境的特点，提高学生对生物学科的认识。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、实验、记录和分析的能力，通过探究蟋蟀住宅的特点，增强学生的实证意识和科学思维。

2.知识整合：训练学生将生物学知识与实际环境相结合，理解生物对环境的适应性和生态系统的复杂性。

3.科学态度：激发学生对自然界的兴趣和好奇心，培养尊重生命、爱护生态环境的价值观和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-蟋蟀住宅的结构特点：详细讲解蟋蟀住宅的外部形态、内部构造及其功能，如门、卧室、通道等部分的结构和作用。

-蟋蟀住宅与生存环境的关系：强调蟋蟀住宅的设计如何帮助蟋蟀适应环境，例如防潮、保暖、避敌等。

-科学探究方法：教授学生如何通过观察、实验等方法来研究蟋蟀住宅的特点，以及如何记录和分析数据。

2.教学难点

-蟋蟀住宅的具体建造过程：学生可能难以理解蟋蟀如何一步步建造住宅，可以通过动画或视频展示蟋蟀建造住宅的过程，帮助学生形象理解。

-环境适应性原理：学生可能难以把握蟋蟀住宅与环境适应性之间的内在联系，可以通过比较蟋蟀住宅与人类住宅的相似之处和不同之处，引导学生理解生物对环境的适应机制。

-实验设计与数据分析：学生可能对如何设计实验来研究蟋蟀住宅的特点感到困惑，可以通过具体的实验案例，如观察不同湿度条件下蟋蟀住宅的变化，来指导学生如何进行实验设计和数据分析。

教学资源准备

1.教材：人教版《小学科学》第五册《蟋蟀的住宅》章节，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集蟋蟀住宅的图片、蟋蟀生活习性视频，制作PPT课件，以便于直观展示蟋蟀住宅特点。

3.实验器材：准备放大镜、观察箱、记录表等，用于学生观察蟋蟀住宅模型并进行记录。

4.教室布置：划分观察区、讨论区，布置实验操作台，为学生提供舒适的学习环境。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放蟋蟀在草丛中鸣叫的音频，让学生闭上眼睛聆听，引发学生对蟋蟀的关注和兴趣。

2.提出问题：引导学生思考蟋蟀为什么会在夜晚鸣叫，它们的生活环境是怎样的。

3.引出课题：介绍蟋蟀的基本信息，并提出本节课的核心问题：“蟋蟀的住宅是什么样的？它有什么特点？”

二、讲授新课（用时25分钟）

1.蟋蟀住宅结构特点（用时8分钟）

-展示蟋蟀住宅的图片，引导学生观察并描述其结构特点。

-讲解蟋蟀住宅各部分的功能，如门、卧室、通道等。

-通过PPT展示蟋蟀住宅的内部构造，加深学生理解。

2.蟋蟀住宅与生存环境的关系（用时7分钟）

-讲解蟋蟀住宅的设计如何帮助蟋蟀适应环境，如防潮、保暖、避敌等。

-引导学生思考蟋蟀住宅与环境的关系，激发学生对生物适应性的认识。

3.科学探究方法（用时5分钟）

-介绍观察、实验等科学探究方法，引导学生如何研究蟋蟀住宅的特点。

-示例讲解：通过观察不同湿度条件下蟋蟀住宅的变化，分析蟋蟀住宅的适应性。

三、巩固练习（用时5分钟）

1.学生分组讨论：根据所学知识，讨论蟋蟀住宅的特点及其与环境的关系。

2.学生代表分享：每组选取一名代表，汇报讨论成果，教师进行点评和补充。

四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）

1.教师提问：针对蟋蟀住宅的特点、适应环境等方面进行提问，检验学生对新知识的掌握。

2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师解答，增强学生的参与感和探究意识。

五、总结与拓展（用时3分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调蟋蟀住宅的特点及其与生存环境的关系。

2.提出拓展问题：鼓励学生课后观察其他昆虫的住宅，思考它们的特点和适应性。

六、布置作业（用时2分钟）

1.观察家附近的蟋蟀住宅，记录其结构特点。

2.思考蟋蟀住宅与环境的关系，撰写一篇观察报告。

知识点梳理

1.蟋蟀住宅的结构特点

-住宅外部形态：介绍蟋蟀住宅的外部形态，如圆顶、斜坡状等。

-住宅内部构造：详细讲解住宅内部的结构，包括门、卧室、通道等部分的位置和作用。

-住宅的材料：说明蟋蟀建造住宅所用的材料，如土壤、小石子等。

2.蟋蟀住宅与生存环境的关系

-防潮保暖：阐述蟋蟀住宅如何通过设计来保持干燥和温暖。

-避敌保护：解释蟋蟀住宅如何帮助