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2023年浙江省中考科学二轮专题辅导说课稿：化学实验探究题

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

结合浙江省中考科学教材和学生的实际水平，本节课旨在通过化学实验探究题的二轮专题辅导，巩固学生化学实验操作技能，提高解题能力。课程将围绕实验原理、实验操作、实验现象及数据分析等方面展开，以经典例题为引导，帮助学生掌握实验探究题的解题方法和技巧。同时，注重培养学生的实验思维和创新能力，为中考科学备考奠定坚实基础。

二、核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过分析化学实验探究题，培养学生提出问题、设计实验方案、进行实验操作、观察记录实验现象、分析实验数据的能力，提升学生的探究素养。

2.实践操作与实验技能：通过练习化学实验探究题，提高学生实验操作的规范性和熟练度，增强学生解决实际问题的能力。

3.科学态度与责任担当：培养学生严谨、求实的科学态度，遵循实验伦理，关注实验安全，树立环保意识。

4.科学思维与理性分析：通过分析实验探究题，培养学生运用科学思维方法，进行理性分析和推理的能力，提高解题效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的化学实验操作方法和实验原理。

-掌握了常见的化学实验仪器和它们的使用方法。

-了解了一些基础的化学实验现象和数据分析方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实验操作具有浓厚的兴趣，乐于动手实践。

-学生具备一定的观察能力和实验操作能力，但需要进一步强化。

-学生学习风格多样，有的善于逻辑推理，有的擅长动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在实验设计和实验操作中遇到实际操作与理论知识的差距。

-对实验现象的观察和分析可能不够准确，导致解题过程中出现偏差。

-实验数据的处理和分析需要一定的数学能力，学生可能在这方面感到困难。

-学生在解决复杂实验探究题时，可能缺乏系统性的解题策略和方法。

四、教学资源

-实验室软硬件资源：实验桌椅、实验仪器（如试管、烧杯、滴定管等）、实验试剂、实验防护用品（如防护眼镜、手套等）。

-课程平台：校园网络教学平台、多媒体教室。

-信息化资源：化学实验操作视频、在线模拟实验软件、数字化实验手册。

-教学手段：PPT演示、实物展示、实验演示、小组讨论。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组化学实验操作图片，包括正确的操作和常见的错误操作。

-提出问题：让学生观察并讨论哪些操作是正确的，哪些是错误的，并说明理由。

-激发兴趣：引导学生思考实验操作在化学探究中的重要性，提出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：详细讲解化学实验探究题的解题步骤，包括理解题目要求、设计实验方案、进行实验操作、记录与分析实验数据、得出结论。

-示例分析：选取一道经典实验探究题，边讲解边板书解题过程，强调解题关键点。

-时间分配：每部分讲解时间约3-5分钟。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题目：发放一道类似的实验探究题，让学生独立完成。

-小组讨论：学生分组讨论解题过程中的疑惑和困难，共同探讨解决方案。

-时间分配：独立完成练习5分钟，小组讨论5分钟。

4.师生互动环节（10分钟）

-问题解答：教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

-交流分享：邀请小组代表分享解题思路和实验设计，其他学生进行评价和补充。

-点评指导：教师对学生的解题过程和实验设计进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.课堂提问（5分钟）

-提问内容：针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对实验探究题解题方法的掌握情况。

-学生回答：鼓励学生积极思考，回答问题，教师给予反馈和评价。

6.总结与拓展（5分钟）

-总结知识：教师总结本节课的重点内容，强调化学实验探究题的解题技巧。

-拓展能力：提出一些与实验探究相关的实际问题，引导学生运用所学知识解决。

-作业布置：布置一道实验探究题作为课后作业，要求学生独立完成并上交。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关化学实验视频：包括实验操作演示、实验现象记录等，帮助学生更直观地理解实验过程。

-在线化学实验模拟软件：学生可以在虚拟环境中进行实验操作，提高实验技能和安全意识。

-化学实验手册和实验指导书籍：提供详细的实验步骤和注意事项，帮助学生巩固实验知识。

-实验探究题库：收集历届中考化学实验探究题，供学生练习和复习。

-实验探究相关论文和报告：介绍化学实验探究的最新研究成果，拓展学生的知识视野。

2.拓展建议：

-观看化学实验视频，记录实验操作的关键步骤和注意事项，加深对实验原理的理解。

-利用在线化学实验模拟软件，进行