第六单元习作：这儿真美（范文点评）-2023-2024学年三年级语文上册单元作文能力提升（统编版）.docxVIP

习作：这儿真美（范文点评）

这儿真美

这儿真美

1.明确要求:

（1）观看一处景物，学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法，围绕一个中心愿思，按肯定的挨次描写下来。

（2）抓住这个地方风景的特点，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体。

（3）能通过一些表达方法或修辞手法，主动运用平常积累的描写景物的词句，把这个地方的美景写生动，写具体，给人身临其境之感。

（4）依据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

2.方法点拨:

（1）留心身边，发觉美景。

本次习作要求介绍身边的一处美景，这就需要我们平常留心观看身边的景物。无论是上学、放学路上，还是假期与小伙伴去郊外春游，我们都可以关注身边的景物，如蜿蜓的小河、公园里精致的亭子、小区内清亮的池塘、校内内翠绿的竹林……面对美景，我们还应当细细感受，这样就会获得更丰富的体验。我们会听到溪水的叮咚、虫儿的鸣唱；会闻到花草的芳香、泥土的芳香；会感受到风儿的抚摩、草儿的松软…我们可以将平常看到的景物在脑海里“回放”一遍，从中选择自己眼中最美的、印象最深的景物，作为写作的素材。

（2）依据挨次，认真观看。

观看是写景的基础，观看景物要有挨次。依据不同的对象，依照肯定的挨次进行观看，不但能观看得全面细致，而且有助于抓住景物的特点。一般来说，观看一处景物可以依据以下几种挨次：

①依据空间挨次进行观看。所谓空间，就是指景物所处的位置，即景物与观看者相对的位置，如远近、上下、左右等。观看有挨次，表达才会有条理。观看的挨次可以依据观看目的、景物特点等来确定

②依据时间挨次进行观看。时间挨次，有四季的变化挨次，如春、夏、秋、冬，景物各有什么不同；也有一天的变化挨次，如早晨、中午、傍晚，景物各有什么变化。

在写作时，我们要依据具体景物的特点来选择恰当的表达挨次。

（3）围绕中心，具体表达。

我们在写一处美景时，不能东写一句，西写一句，要围绕关键句来写。关键句一般是一段话中的第一句，它概括了这段话的主要内容，其他语句都是围绕这个关键句的意思来进行表达的。

示例：小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的很多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么吵闹，小城好像掩盖在一片片红云中。

解析：上面语段中的第一句话就是本段的关键句。后面的三句话写到了桉树、凤凰树等，表现了树的数量、种类多。

（4）对比要求，进行修改。

要求：①围绕一个意思写。②用上积累的词语。③查找并改正错别字。

3.思路引导:

（1）跟着课文学思路

如《秀丽富有的西沙群岛》先总写西沙群岛是个可爱的地方，中间依据海水、海底、海岛地点转移的挨次进行描写向我们呈现了西沙群岛的美景，表现了西沙群岛是个风景美丽?，物产丰富的可爱的地方，表达了作者宠爱祖国的思想感情。

（2）我的思路

如：

【范文点评一】

范文呈现

这儿真美

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。”每次想到这句诗，我都会联想起那秀丽的、让人流连忘返的西湖美景。

春天的西湖最美的要属岸边景色了。春雨过后，岸边的大地上冒出新草，柳树抽出嫩绿的芽儿，金丝桃开出一朵朵明丽的花，在纤纤柳条的掩映下，显得格外动人。湖中有一群鸭子在自由拘束地玩耍。正如诗人所说：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”

夏天的西湖也毫不逊色。远远望去，荷花铺满了整个湖面，挨挨挤挤。微风一吹，她们像一个个披着俏丽彩衣的少女在风中摇曳。她们有的是一个小小的花骨朵，有的只开了几片花瓣，有的已经完全开放了，为游客们开放了笑脸。秀丽的荷花点缀着一片绿池，粉红和翠绿色夹杂在一起，衬托着蔚蓝色的天空，那情景真是如梦如幻。真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！

桂花开的时候正值金秋季节。假如你沿着西湖岸边闲逛?????，不仅可以观赏桂花，还可以享受到那沁人心脾的香味。那香味经常令人心旷神怡，流连忘返。假如你乘着船到西湖中心，就可以看到西湖水波荡漾起一道道水纹，顽皮的鱼儿有时也会蹦出水面，和你打招呼。

“断桥残雪”是西湖十景之一。每到冬天下雪时，整个西湖掩盖在一片洁白之中，断桥也盖上了皑皑白雪。当阳光来临，朝阳一面的雪溶化了，另一面的雪则完整地保留了下来。站在宝石山上远眺，桥好像断了一般，断桥因此而得名。

啊，秀丽的西湖，你真是杭州的一颗灿烂的明珠！

名师点评

引用诗句，引出西湖。

春天的西湖，岸边美景如画。

夏天，湖中的荷花真美！

秋天，岸边的桂花和湖中心的小鱼儿。

冬天，介绍“断桥残雪”。

表达自己的宠爱之情。

亮点借鉴

思路清楚。小作者按时间挨次将春、夏、秋、冬四季的西湖的美描写得活机敏现，有远望，有近观，布满画面感。

语言美丽?。文章语言美丽?，作者引用了很多诗句，给文章增加了文采。结尾部分抒发情感，表达了作者对西湖的赞美之情。

【范文点评二】

范