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学生心理健康教育制度

学生心理健康教育制度

第一章总则

第一条为贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，加强学生心理健康教育，促进学生全面发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于全校在校学生心理健康教育工作的开展。

第三条学生心理健康教育工作坚持以人为本，遵循学生身心发展规律，以促进学生心理健康、提高学生心理素质为核心，全面提升学生综合素质。

第四条学生心理健康教育工作应遵循以下原则：

1.预防为主，防治结合；

2.尊重学生，平等对待；

3.科学规范，注重实效；

4.全员参与，协同推进。

第二章组织机构与职责

第五条学校成立心理健康教育工作领导小组，负责全校学生心理健康教育工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

第六条心理健康教育领导小组的主要职责：

1.制定学校心理健康教育工作规划；

2.审批心理健康教育工作方案；

3.协调各部门开展心理健康教育工作；

4.监督检查心理健康教育工作开展情况；

5.建立心理健康教育工作档案。

第七条学校设立心理健康教育中心，负责具体实施学生心理健康教育工作。

第八条心理健康教育中心的主要职责：

1.开展心理健康教育课程；

2.提供心理健康咨询服务；

3.组织心理健康教育活动；

4.开展心理健康状况调查与评估；

5.建立学生心理健康档案；

6.与家长、教师沟通合作，共同促进学生心理健康。

第三章教育内容与课程设置

第九条学生心理健康教育内容包括：

1.心理健康教育基础知识；

2.个体心理发展规律与特点；

3.常见心理问题与应对策略；

4.情绪管理与压力应对；

5.人际关系与沟通技巧；

6.心理健康维护与促进。

第十条心理健康教育课程设置：

1.一年级：心理健康教育基础课程，介绍心理健康的基本知识和重要性。

2.二年级：个体心理发展规律与特点，引导学生了解自己的心理特点。

3.三年级：常见心理问题与应对策略，教授学生应对心理问题的方法和技巧。

4.四年级：情绪管理与压力应对，帮助学生学会调节情绪和应对压力。

5.五年级：人际关系与沟通技巧，提高学生的人际交往能力。

6.六年级：心理健康维护与促进，引导学生关注心理健康，养成良好的心理素质。

第四章心理健康教育实施

第十一条心理健康教育实施方式：

1.课堂教学：通过心理健康教育课程，传授心理健康知识。

2.咨询服务：为学生提供个别或团体心理咨询服务。

3.心理测评：定期开展心理健康状况调查与评估。

4.心理活动：组织丰富多彩的心理健康教育活动。

5.家校合作：加强与家长的沟通，共同促进学生心理健康。

第十二条心理健康教育中心工作流程：

1.预约咨询：学生通过预约电话或网络平台，预约心理咨询。

2.心理咨询：心理老师根据学生需求，提供个体或团体心理咨询。

3.心理辅导：对需要心理辅导的学生，制定个性化辅导方案。

4.心理档案管理：建立学生心理健康档案，记录学生心理状况变化。

5.心理危机干预：对出现心理危机的学生，及时进行干预和疏导。

第五章激励与考核

第十三条对在心理健康教育工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。

第十四条对心理健康教育工作开展情况进行定期考核，考核结果作为评价学校心理健康教育工作的重要依据。

第十五条考核内容包括：

1.心理健康教育课程开设情况；

2.心理咨询服务开展情况；

3.心理健康教育活动开展情况；

4.心理健康档案管理情况；

5.家校合作情况。

第六章附则

第十六条本制度由学校心理健康教育工作领导小组负责解释。

第十七条本制度自发布之日起施行。

（注：以上制度仅供参考，具体内容可根据学校实际情况进行调整。）