部编人教版《道德与法治》八年级上册4.1《尊重他人》同步习题(含答案.pdfVIP

第四课第一节《尊重他人》同步练习

一、选择题

1、“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话说明（）

A．尊重是相互的，尊重他人，才会赢得他人的尊重

B．自尊的人要懂得自爱

C．对他人我们要敬而远之

D．只有他人先尊重我，我才会尊重他人

2、俄国作家屠格涅夫虽未给一名乞丐一分一厘，可却给予了他最高的尊重。当他

用手握住乞丐脏兮兮的手，并诚恳地说声“兄弟”时，历史就将这个传递爱心的

尊重定格了。这表明（）

①尊重他人是一个人内在修养的外在表现

②尊重是维系良好人际关系的前提

③尊重是文明社会的重要特征

④每个人都希望得到他人和社会的尊重

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

3、在校园里，我们有时会遇到下列现象：对成绩不好的同学嗤之以鼻，对相貌不

好的同学避而远之，对穿戴不好的同学指指划划。这些现象说明（）

A．人与人之间学习成绩、相貌、穿戴等的差别会导致人格上的不平等

B．出现这些现象，主要是因为有些同学的好奇心太重

C．由于各方面的差别导致人与人之间的不尊重，这是可以理解的

D．人生而平等，尊重他人要学会尊重他人的人格、权利等

4、我们每个人生而平等，这种平等应该得到充分的尊重。以下行为中没有体现平

等的是（）

①小同高大强壮，经常拦劫低年级同学

②小玲自恃家境富裕，经常对穿着朴素的同学冷嘲热讽

③小昌经常帮助腿有残疾的小韦做值日

④有的人高踞领导之位，对下属颐指气使

A．②③④B．①②④

C．①③④D．①②③

5、小乔是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。住进学校集体宿舍后，小

乔得到同学们许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学们渐渐疏远了她。

同学们疏远小乔的主要原因是（）

A．她只注重自己的存在，而冷落、忽视了他人

B．她家经济条件太好，别人无法与她相比

C．小乔是一个善于处理人际关系的人

D．小乔希望大家都成为好朋友，可同学们办不到

6、山东省某高速公路收费站打出了这样醒目的标语：“车让人，让出文明；人让

车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容说明了

（）

①尊重他人是一个人内在修养的外在表现

②尊重使社会生活和谐融洽

③处处忍让有损个人人格尊严

④尊重能促进社会进步，提高社会文明程度

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

7、妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。

赶快把鱼翻过来！油放太多了！”妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。”丈夫平静地

答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何……”

这告诉我们（）

①人与人之间应该相互尊重

②要学会换位思考

③要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人

④将心比心，体会他人的感受

A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

8、在《论语》中有这样一句话：“己所不欲，勿施于人”。意思是自己不喜欢的事

情，就不要强加在别人的身上。启示我们（）

①要设身处地为他人着想

②不把自己的意志强加给他人

③学会换位思考

④要热心帮助他人

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

二、材料分析题

9新中国成立初期，中央人民政府就发布了《关于处理带有歧视或侮辱少数民族

性质的称谓、地名、碑碣、匾联的指示》，将带有歧视或侮辱少数民族性质的称谓

全部予以禁止、更改、封存或收管。“旧中国，我们瑶族被称作‘猺’，被蔑称为

‘动物’；解放了，我们被称作‘傜’，变成了‘人’；民族识别后，我们被称作‘瑶’，

变成了‘玉’，是共产党让我们实现了从‘动物’到‘人’再到‘玉’的转变。”

一位瑶族干部曾做过如此形象的比喻。

(1)我国政府是以什么态度与不同民族和文化背景的人交往的？

(2)此材料对你有何启示？你打算怎么做？

三、实践探究题

10、从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张