第21课《小圣施威降大圣》教学设计+2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

小圣施威降大圣·吴承恩教案——2024-2025学年统编版语文七年级上册

一、教学目标

（一）知识与能力目标

积累“掣、嗛、淬、蓼汀、猢狲、木木樗樗”等字词，提高文言文阅读理解能力。

熟悉故事情节，了解古代神魔小说的特点，学习通过语言、动作、心理等描写塑造人物形象的方法。

（二）过程与方法目标

通过默读、朗读等方式，理清大圣与小圣的打斗过程，提高学生梳理文本内容的能力。

组织学生开展小组讨论，分析大圣和小圣的人物形象，培养学生的合作探究能力和分析问题的能力。

引导学生发挥想象，进行故事的续写或改写，培养学生的创新思维和语言表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

感受古典文学作品的魅力，激发学生对中国古代神话小说的热爱之情。

在学习过程中，关注学生的学习体验和兴趣培养，体现教师的人文关怀，培养学生勇敢、机智等品质的思考。

二、教学重难点

（一）教学重点

梳理大圣和小圣之间的打斗变化过程，体会情节的神奇精彩。

分析大圣和小圣的人物形象，理解他们的性格特点和在文中的表现。

（二）教学难点

理解古代神魔小说中神奇想象和夸张手法的运用，体会其艺术价值。

引导学生从文本中获得启示，思考关于成长、智慧、勇敢等方面的问题。

三、教学方法

诵读法：通过反复诵读，帮助学生熟悉文言文的语言特点，理解课文内容和人物情感。

讨论法：组织学生对重点问题进行讨论，如人物形象分析、情节赏析等，激发学生思维，