第22课《皇帝的新装》教学设计+2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

皇帝的新装·安徒生教案——2024-2025学年统编版语文七年级上册

一、教学目标

（一）知识与能力目标

积累“炫耀、称职、滑稽、陛下、头衔、爵士、骇人听闻、随声附和”等词语。

了解童话的特点，通过阅读文本，理清故事情节，提高学生的阅读理解能力和概括能力。

学习通过人物的语言、动作、心理描写来塑造人物形象的方法。

（二）过程与方法目标

运用朗读法，引导学生体会故事中的人物情感和情节发展。

通过小组合作讨论，分析人物形象和文章主题，培养学生的合作探究能力和批判性思维。

指导学生进行角色扮演，深入理解人物性格和故事内涵，提高学生的语言表达和表演能力。

（三）情感态度与价值观目标

体会故事中的讽刺意味，认识人性中的弱点，如虚伪、虚荣、愚蠢等。

培养学生敢于说真话、保持真诚的品质，引导学生树立正确的价值观，体现教师的人文关怀。

二、教学重难点

（一）教学重点

梳理故事情节，把握故事内容，分析皇帝、大臣等主要人物的形象。

理解童话的特点，体会作者通过丰富的想象和夸张手法所表达的深刻主题。

（二）教学难点

引导学生理解故事的深层寓意，思考社会现象与人性问题的关联。

如何让学生在现实生活中践行说真话、保持真诚的价值观。

三、教学方法

朗读法：通过分角色朗读、自由朗读等方式，让学生感受故事的趣味性和人物情感。

讨论法：针对文中的人物形象、主题等问题组织学生讨论，激发学生思维。