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欧姆定律的应用教学设计
课题
欧姆定律的应用（第一课时）
课型
新授
课时
2
教学目标
1、通过实验使学生学会用伏安法测电阻的方法。
2、使学生进一步掌握正确使用电压表和电流表的方法。吸取经验教训，养成良好习惯，培养实验操作能力，提高学生的实验素质。
3、学会用等效的思想，根据物理规律进行正确推论的思维方法。了解串联电路的总电阻的计算公式。
教学重点
伏安法测电阻，串联电路总电阻的计算。
教学难点
实验时故障的排除。
教、学具
电压表，电流表，滑动变阻器，待测电阻（两只），开关，电源，导线，灯泡。
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
复备课内容
活动一、运用欧姆定律（伏安法）测电阻。
活动过程见课本P114，讨论各电路元件的作用和实验时的注意事项。
答：略（说明实验的原理，画出实验电路图，强调电流表、电压表、滑动变阻器连接的位置和测量的目的以及使用时的注意事项，讨论实验过程和步骤，弄清为什么要测出三组数据。）
活动二、用伏安法测小灯泡的电阻。
阅读课本P115“活动14、4”，要求测出两组电压和电流的值，注意两次测出的电阻值是否相同？分析其原因。
结论：电压越高，通过灯泡的电流越大，灯泡越亮，灯丝的电阻越大。这是因为灯丝的电阻随温度的升高而增大。
活动三、随堂练习
学生讨论
请学生回答
学生练习
对学生在实验的原理、电路图等方面要分析到位
注意温度对灯泡电阻的影响
教后记
随堂练习：14.4欧姆定律的应用（第一课时）
1、用伏安法测某电体电阻的实验：
（1）实验原理是__________。
（2）在连接电路的过程中，开关始终是_______的。（填“断开”或“闭合”）
（3）画出实验的电路图。
（4）根据如图甲所示实物连接情况，闭合开关前滑片P若在B端，线的M端应接滑动变阻器的______端。（填“A”或“B”，并在图中连接）
（5）滑片P移动到某一位置时，电流表、电压表读数如图乙所示。
I=______A，U=______V，导体的电阻R=______Ω。
（6）这种测法使得测量值_______（选填“偏大”或“偏小”），适合于测量阻值比较______（选填“大”或“小”）的电阻。
2、在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，选用电压恒为6V的电源，额定电压为3.8V的小灯泡．图甲是未连接完成的实验电路．
(1)请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整．(要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动时小灯泡变暗，连线不能交叉)
(2)闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为________V时，小灯泡正常发光．此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡正常发光时的电阻是________Ω.
(3)若实验时，上述电路中电压表上标有“15V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复．在不更换器材的情况下，为了能继续完成实验，你的方法是__________________________________。
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