《有理数的加法与减法（3）》精品教案 (1).docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

有理数的加法与减法（3）－减法

教学目标：掌握有理数的减法法则，熟练地进行有理数的减法运算；了解加与减两种运算的对立统一的关系，初步掌握数学学习中转化的思想方法．

教学重点：经历探索有理数的减法法则的过程，在具体情境中，体会有理数减法的意义．

教学难点：探索有理数的减法法则及其应用的数学活动．

教学过程：

一、课前专训：除化乘，倒数（特征：除以一个数等于乘以它的倒数）

要求：掌握除法转化为乘法的性质，明白“除法即乘法”，把除法运算转化为分式乘法运算，道理虽简，熟练不易．要以结构化形式书写，便于学生理解．完成后学生抄写左式后自行完成右式．

二、复习

1．有理数加法口诀：

同号相加，“号”不变，“值”相加；

异号相加，“号”同大，“值”相减．

2．有理数的加法运算律：

交换律：a?b?b?a

结合律：（a?b）?c?a?(b?c)

3.计算

（1）（-3）+（-5）（2）4+（-16）（3）18+（-15）+（-24）+（+15）

三、新知

1.章头图-某天气温表.（一天中的最高气温和最低气温的差叫做日温差）

地点

最高气温

最低气温

日温差

列式

上海

15℃

8℃

7℃

15－8=7

盐城

5℃

-3℃

8℃

5－(－3)=8

北京

0℃

-3