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音乐教师实习自我鉴定(6篇)

音乐教师实习自我鉴定1

第一次进肃宁四中的门口，正好赶上他们下午上学，在门口推着车子等待着

开门。我的当时心里一直在想：这些孩子们看起来和我一样高，会不会特别调皮?

他们会不会接受我这样的老师?我该怎样上课才能让他们接受?我的音乐课该怎

样上才让他们开开心心的，即达到了放松的目的，又让他们感受到了什么是真正

的音乐…等等。

心里止不住的去想。但是最后的想法让我坚定了，我一定要好好的教他们，

让他们爱上我的课，我可爱的学生们，我一定要真心的对待你们!进了校长的门

口，有2个校长迎接了我们，说了说学校的概况，又说了说实习的一切事情，马

上就来了一句，“音乐老师比较缺，明天就要正式上课了，别的人下个星期再上，

看看是听听课，还是直接就上课了。”我的心立刻就紧张了起来，怎么能这样呢?

我还没有培训，都还没有调整心态，孩子们都还没有见过，就这样上战场了。觉

得心里很没有底气。我的指导老师给我做了一天的思想工作，终于能接受了这个

现实，教吧，音乐课，简单…

第一次的艺术节。这是我在这实习的最终目的，自己主办一个属于自己的舞

台。先是学生们的踊跃报名，有的孩子唱的好，就是不敢唱。可是有的孩子唱歌

跑调，但是就是非要上，积极性很大，我不知道该怎样去说，有的孩子还哭了，

说“老师，你再给我一次机会，再给我一次机会”(已经给了很多次机会了

我很难过，可是为了整体，不得不把她刷下去...)作为音乐老师，是无能为力的。

很多孩子的积极性很大，特别善于表现自己，只是这么小，就要承受失败的痛苦。

一次一次的彩排，一次一次的磨炼自己的内心，一次一次的被我们老师们所打

击。。才换来最后的演出，演出的前一天，我真的吃不下，睡不着。很担心他们，

更多的还是舍不得...演出完后，就要和他们说再见了，为期一个半月的紧张排

练，已经有了深厚的感情，酸甜苦辣全都有。我很爱我的学生们...我不舍得说

再见。演出那天，所有的孩子们都很开心!为自己准备的节目做好充分的准备!

我觉得发挥的都很棒!最后的时候，我和孩子们合影，孩子们蹦着和我照，开心

极了，不过没有控制好自己，哭的好难过。孩子们也都哭了，不愿意让我走，还

说“老师，非要走吗?”我好难过……

再难过，再不舍得，最后的结果还是要走。天下没有不散的筵席，只不过我

早早的撤离….孩子们，好好的度过初中三年吧!我们如果有缘还会再见的!….

老师祝愿你们，为你们加油!我不会忘记你们的!

音乐教师实习自我鉴定2

大三我们音乐教育专业的老师和学院安排了我们到广雅中学，华师附中，奥

尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解老师这个教育平台的工作。广雅中学

的学生音乐素质比较高，接受能力也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。

而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的情况。

知识接受程度而言：初中生简单一些，普通学生(非专业的学生)没有什么音乐基

础，只要点到为止，讲一些基本的音乐知识就够了，讲得太深，太复杂，学生不

懂，很容易让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐

无关的，那音乐课就失去它的意义了。

每次见习下来每个同学都要写见习心得，提醒我们今天学到了什么，有什么

的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好准备。

还有教师师范技能方面的努力。粉笔字和普通话的训练。在上个学期末，我

们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读教材到编写教

案，最后是课堂试讲，由小组成员进行点评，老师个别指导。整个微格试讲训练

穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学能力有了一定的提高，试讲训练结

束后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后，我们随

即投入到实习队的准备工作中去，与实习学校取得联系，确定实习教材，明确整

个实习流程，拟定实习前准备工作的计划。

暑假期间我到母校进行了见习工作。带了音乐主修生，声乐，视唱，乐理等

专业课。让学生巩固知识的方式方法。此外，还向老师们请教了教学问题，要求

我扣紧新课标的教学理念并根据学生的实际情况进行教学设计，整个见习过程让

我受益匪浅，为接下来的具体实习工作打下了良好的基础。

教材、教案上的准备。针对实习踩点反馈的实际情况，对实习学校的初中高

中的音乐教材做了一些了解，初步进行了相关的教学设计以及活动方案设计等准

备。由于反馈回来的信息太少以及不确定，只能准备一小点。

以上是我在大三和暑假期间针对教育实习做的准备工作，自己收获了很多，

能力得到了很大的提高