护理专业人才培养专项方案 .pdfVIP

护理专业人才培养方案

一、学制

（一）学制：3年。

（二）招生对象：高中毕业生及相同学历者。

二、培养目标和就业岗位

（一）培养目标

培养拥护党基础路线，适应中国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需

要，德、智、体、美全方面发展，富有创新精神和实践能力，在初步掌握基础医

学和临床医学基础上，系统掌握护理学专业基础理论、基础知识和基础技能，能

够在各级医疗卫生机构从事临床护理工作或是在小区、养老机构中从事护理工作

高素质护理专业人才。

（二）就业岗位

1、各级医疗卫生机构从事护理方向内科护理、外科护理、妇产科及儿科护

理等护理专业技术岗位；

2、养老机构从事护理方向护士，养老护理员等技术岗位；

3、小区机构从事护理方向护士，护理员等技术岗位。

三、人才培养规格

（一）知识、能力、素质结构

1、知识结构

（1）掌握本专业必需人文社会科学、基础医学、临床医学基础理论、基础知

识；

（2）掌握护理学基础理论、基础知识；

（3）掌握基础护理操作技能和临床各科专业护理基础技能；

（4）掌握一定护理伦理学、管理学及心理学知识；

（5）熟悉国家医疗卫生工作方针、政策及法规，能够在职业活动中依法维护

护理对象和本身权益。

2、能力结构

（1）含有为护理对象提供身心、社会、文化等方面整体护理能力；

（2）含有规范基础护理和专科护理操作能力；

（3）含有对急危重症病人初步应急处理能力和配合抢救能力；

（4）含有对常见病、多发病病情和常见药品疗效及反应观察能力和护理能力；

（5）含有从事小区卫生服务基础技能、开展健康教育和卫生保健指导能力；

（6）含有一定护理科研和护理管理能力；

（7）含有一定英语基础和很好英语会话、专业英语阅读能力；

（8）含有较熟练计算机基础操作技能；

（9）含有良好团结协作、沟通协调能力；

（10）含有良好适应第一线工作环境和继续学习新知识和接收新技能能力。

表1能力结构分析和课程对照表

综合

专题能力分项能力结构相关课程考评标准

能力

思想道德修养

用马列主义哲学原理、毛泽东思想和邓

和法律基础、毛

小平理论基础分析处理问题能力；含有

思想政治品泽东思想和中

吃苦耐劳、扎实肯干思想品德和良好职

德素质国特色社会主

业道德；正确运使用方法律知识能力，

义理论体系概

实事求是、团结协作精神

论、形势和政策

每年必需

基提升身体素掌握锻炼身体方法、手段和学会一到两经过《国

本质基础知识项运动技能；培养视觉审美能力、分辨体育和健康家学生体

素及方法能力、认识能力，以提升艺术素养质健康标