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幼儿园大班数学活动教案《测量》

幼儿园大班数学活动教案《测量》（精选15篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，

教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以

下是小编为大家收集的幼儿园大班数学活动教案《测量》，仅供参考，

大家一起来看看吧。

幼儿园大班数学活动教案《测量》篇1

设计意图：

新《纲要》中指出数学教育的新目标是“能从生活和游戏中感受

事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”因此我从小朋友的生

活经验出发，运用孩子常见的东西为工具，以孩子身边的实物为对象，

设计了《学测量》这个活动，让幼儿用各种测量工具来学习测量身边

的事物，引导幼儿在操作中体会到数学可以用来解决日常生活中存在

的问题。

活动目标：

1、引导幼儿大胆的尝试用各种工具学习测量。

2、认识标准与非标准的测量工具，选择适合的工具去测量不同的

事物。

活动准备：

尺、回形针、牙签、毛线等人手一份，测量作业单人手一张。

重点领域：

计算

设想和意图

活动过程：

一、通过故事引出课题。

1、教师讲故事一遍，提问：我们可以想个什么办法来帮助这三兄

弟呢？

二、认识测量工具，学习测量及记录的方法。

1、请幼儿说说可以用哪些东西来测量？

2、教师介绍标准与非标准的测量工具、讲解测量的方法以及相对

应的记录方法。

3、教师分配任务，幼儿自由操作。

4、小结。请小朋友说说你是测量什么的？用什么工具测量的？

三、引导幼儿发现问题，解决问题。

1、请幼儿讨论：测量到最后，不能正好量完，有的多出一点，有

的不到了一点，这样该怎么来记录。

2、回到三兄弟分土地这一点。问：他们的土地是圆形的，我们应

该用什么什么工具来测量？

四、活动延伸。

表扬鼓励幼儿的表现，使幼儿体验到成功的乐趣。

第一环节主要是通过故事来激发幼儿的兴趣，提高幼儿的积极性。

第二环节是让幼儿认识各种测量工具，通过自己身边所熟悉的事

物进行测量，每个幼儿都能大胆的运用各种测量工具测量。

第三环节主要是引导幼儿去发现问题，知道有了问题就要想办法

解决，通过测量三兄弟的土地，让幼儿明白在测量过程中要选择适合

的工具，这样才会更方便，更有效。

幼儿园大班数学活动教案《测量》篇2

设计意图：孩子们在户外观察秋天的景色时，对大树的外形特征

产生了兴趣，荣寅宸与毛坚在讨论小花园里的雪松有多高、有多粗？

尤阳与王浩在争论雪松和谷树谁长得高？谁长的粗？为满足幼儿的好

奇心，从他们的兴趣出发，引导幼儿用自己的方式进行测量，所以设

计了这一活动。

活动目标：

1、各种材料、各种方法测量树，知道树干有高矮、粗细等。

2、初步学习测量及记录的方法。

环境创设：

1、户外。

2、长短绳子、各种尺、记录纸、笔、竹竿等，地上画有刻度线。

活动过程：

一、引导幼儿用目测的方法观察树，用语言简单表述出树的不同。

1、小花园里的树真多，你知道他们的名字吗？

2、这些树长得一样吗？怎么不一样？

二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。

1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗?哪棵细？你是怎么知道的？

2、有没有办法知道××到底有多少粗？××有多少细呢？

幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量……

三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流：

1、粗细：

（1）、用什么材料测量？有多少粗？什么方法测量的？

（2）怎样知道测出来的数字是多少？

（3）、为什么测量出的粗细不一样？

2、高矮：

（1）、小花园里哪棵树最高？

·有多高？你怎么知道？

·怎么记录？

（2）、瓜子黄杨树长得高不高？怎么测？

（3）、龙柏长得不高不矮，有什么方法测量？

·用钢皮卷尺直接测量；

·用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。

四、小小树医生

1、医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。现在请你们来

做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人