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《新能源材料A》教学大纲
适用范围:202X版本科人才培养方案
课程代码课程性质:专业必修课程
学分:2.5学分
学时:40学时(理论40学时)
先修课程:无机化学、有机化学A、材料物理化学等
后续课程:化学电源课程设计、化学电源设计与制造
适用专业:新能源材料与器件
开课单位:材料科学与工程学院
一、课程说明
《新能源材料A》是新能源材料与器件专业本科学生的专业必修课程。本课程主要传授新能源材料设计、制备及改性方法,为后续相关课程及以后从事新能源材料行业工作打下必要的材料基础。本课程注重材料结构知识的深入学习,培养运用电化学理论知识理解材料结构、制备方法、性能及改性知识的能力,兼顾新技术、新工艺及其研发现状的介绍,培养适合新能源行业发展的高素质复合型应用人才。
二、课程目标
通过本课程的学习,使学生达到如下目标:
课程目标1:了解新能源材料的发展现状及方向,了解各类新能源器件的组成、结构和工作原理,了解核能、风能、生物质能等其他新能源技术现状、发电原理和未来发展。培养学生具有一定的自主学习能力,使学生具有坚定正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观。
课程目标2:本课程主要学习氢镍电池、燃料电池、锂离子电池、太阳能电池和超级电容器等器件的正极材料、负极材料、隔膜材料和电解液等主要材料,掌握材料的结构、制备方法、性能及改性的方法,掌握各种新能源材料设计与制备的基本理论、基本方法和工程应用技术。培养学生理论实际相结合的工程应用能力,培养严谨的工作作风、良好的劳动习惯和实事求是的科学态度。
课程目标3:具备开发新能源材料、研究新工艺、提高和改善材料性能的技能。培养学生科学、严谨和周密细致的思维能力,理论和实际相结合、独立思考和团队合作相结合、创新思维和经验知识相结合解决实际问题的综合素质。
三、课程目标与毕业要求
《新能源材料A》课程教学目标对新能源材料与器件专业毕业要求的支撑见表1。
表1课程教学目标与毕业要求关系
毕业要求
指标点
课程目标
支撑
强度
1.工程知识
1.1能正确使用技术语言合理描述新能源材料与器件专业相关复杂工程问题。
课程目标1:了解新能源材料的发展现状及方向,了解各类新能源器件的组成、结构和工作原理,了解核能、风能、生物质能等其他新能源技术现状、发电原理和未来发展。培养学生具有一定的自主学习能力,使学生具有坚定正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观。
M
2.问题分析
2.2能够应用数学、自然科学基本原理,对新能源材料与器件专业相关复杂工程问题进行表述。
课程目标2:本课程主要学习氢镍电池、燃料电池、锂离子电池、太阳能电池和超级电容器等器件的正极材料、负极材料、隔膜材料和电解液等主要材料,掌握材料的结构、制备方法、性能及改性的方法,掌握各种新能源材料设计与制备的基本理论、基本方法和工程应用技术。培养学生理论实际相结合的工程应用能力,培养严谨的工作作风、良好的劳动习惯和实事求是的科学态度。
H
3.设计/开发解决方案
3.1能够针对新能源材料与器件领域的复杂工程问题,提出具体解决方案。
课程目标3:具备开发新能源材料、研究新工艺、提高和改善材料性能的技能。培养学生科学、严谨和周密细致的思维能力,理论和实际相结合、独立思考和团队合作相结合、创新思维和经验知识相结合解决实际问题的综合素质。
M
注:表中“H(高)、M(中)”表示课程与相关毕业要求的关联度。
四、教学内容、基本要求与学时分配
理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。
表2教学内容、基本要求与学时分配
教学内容
教学要求,教学重点难点
理论学时
对应的课程目标
1.绪论
教学要求:使学生了解新能源材料的背景及意义,掌握新能源材料学习内容和研究热点,掌握常见储能方法和器件,了解能量储存方法及现状。
重点:新能源材料研究内容和研究热点,常见储能方法和器件。
难点:新能源材料研究内容和研究热点。
2
1
2.氢镍电池
教学要求:使学生掌握氢镍电池材料的基本要素,掌握主要材料的结构、常见制备方法、性能和改性方法,理解氢镍电池结构。使学生理解氢镍电池正极材料、负极材料、隔膜和电解液的结构,掌握这些材料的主要制备方法、性能和改性方法,了解材料在新能源器件中应用的理论及研发现状。
重点:氢镍电池正极材料、负极材料、隔膜和电解液的结构,及这些材料的主要制备方法、性能和常见改性方法。
难点:电池材料的结构与性能间的联系。
8
1、2、3
3.燃料电池
教学要求:使学生了解燃料电池分类和结构组成,掌握燃料电池常见燃料的制备方法、电极制备方法、电解质和隔膜制备方法,掌握燃料电池材料的性能及改性方法,理解燃料电池的工作原理,了解燃料电池材料的研发现状和热点。
重点:燃料电池组成材料及材料制备方法;燃
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