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《动力电池器件计算机辅助设计》教学大纲
适用范围:202X版本科人才培养方案
课程代码课程性质:专业选修课
学分:2学分
学时:32学时(理论16学时,上机16学时)
先修课程:工程制图与CAD、机械设计B、材料物理化学等
后续课程:电池质量管理B、毕业设计等
适用专业:新能源材料与器件
开课单位:材料科学与工程学院
一、课程说明
《动力电池器件计算机辅助设计》是新能源材料与器件专业本科学生的专业平台选修课。本课程要求学生了解新能源材料与器件制件及设备的基本设计方法;掌握软件的常用建模技巧和工程设计的基本流程;掌握盘盖类、轴类、箱体及其储能器件的建模技巧及绘制方法;具有利用标准、手册、图册等相关资料的基本查询能力;培养学生的创新设计意识,提高学生的综合设计能力。
二、课程目标
通过本课程的学习,使学生达到如下目标:
课程目标1:了解机械设计基础知识;熟练掌握UG软件的使用方法;掌握软件的常用建模技巧和工程设计的基本流程;熟悉创建零件模型和装配体的分析过程;了解工程图的绘制技巧。
课程目标2:增强学生的自主学习能力;培养学生的基本资料查询能力;培养学生的知识综合运用能力;培养学生的创新设计意识;提高学生的综合设计能力。
课程目标3:培养学生具有良好的职业道德、较强的社会责任感和团队合作精神;具有一定的解决实际工程问题的专业素质;具有自主学习的个人素质;具有较强的创新观念和劳动意识。
三、课程目标与毕业要求
《动力电池器件计算机辅助设计》课程教学目标对新能源材料与器件专业毕业要求的支撑见表1。
表1课程教学目标与毕业要求关系
毕业要求
指标点
课程目标
支撑
强度
1.工程知识
1.3掌握相关自然科学知识、工程基础知识和思维方法,并能将其应用于解决新能源材料与器件专业相关复杂工程问题。
课程目标1:了解机械产品设计基础知识;熟练掌握典型三维软件的使用方法;掌握软件的常用建模技巧和工程设计的基本流程;熟悉创建零件模型和装配体的分析过程;了解工程图的绘制技巧。
M
3.设计/开发解决方案
3.2能够根据要求,设计开发实现特定功能的新能源材料和能源器件。
课程目标3:培养学生具有良好的职业道德、较强的社会责任感和团队合作精神;具有一定的解决实际工程问题的专业素质;具有自主学习的个人素质;具有较强的创新观念和劳动意识。
M
5.使用现代工具
5.2能够选择和使用恰当的仪器、信息资源,工程工具和专业模拟软件等,用于新能源材料与器件领域复杂工程问题的分析、计算与设计。
课程目标2:增强学生的自主学习能力;培养学生的基本资料查询能力;培养学生的知识综合运用能力;培养学生的创新设计意识;提高学生的综合设计能力。
H
注:表中“H(高)、M(中)”表示课程与相关毕业要求的关联度。
四、教学内容、基本要求与学时分配
1.理论部分
理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。
表2教学内容、基本要求与学时分配
教学内容
教学要求,教学重点难点
理论学时
上机学时
对应的课程目标
1.计算机辅助设计概述
1.1CAD的概念
1.2CAD的发展与应用
教学要求:掌握典型三维软件的基本概念,了解三维软件的发展趋势及应用。
重点:三维软件的应用及其在产品加工过程中的地位。
难点:CAD的发展趋势及应用。
2
2
1、3
2.零件三维建模
2.1草图的绘制
2.2草图-拉伸
2.3草图-旋转
2.4草图-扫略
2.5三维实体建模
2.6空间曲线的创建
2.7空间曲线的编辑
2.8曲面的创建
2.9产品的设计
2.10三维建模总结
教学要求:
掌握自底向上和自顶向下的零件创建方法;
掌握通过拉伸、旋转、扫略创建三维零件;
掌握通过空间曲线、曲面创建三维零件;
掌握零件产品(组合件)的设计;
熟练掌握零件的设计思路。
重点:
掌握通过拉伸、旋转、扫略创建三维零件;
掌握零件产品(组合件)的设计;
难点:
1.掌握通过空间曲线、曲面创建三维零件;
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1、2
3.零件的装配
3.1零件装配基础知识
3.2常用装配的约束类型
3.3装配基本流程
3.4爆炸视图
教学要求:掌握常用的装配方法和技巧,掌握装配流程,掌握生成爆炸视图的方法。
重点:装配约束类型、装配基本流程、爆炸视图。
难点:装配流程。
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4.工程图
4.1工程图模板
4.2工程图视图
4.3创建高级制图
4.4工程图的标注
4.5工程图的输出。
教学要求:掌握常用工程图视图的创建方法,掌握高级视图的创建方法,掌握工程图的标注的方法,理解工程图的标准化问题,掌握工程图的输出方法。
重点:高级视图的创建、工程图的标注、装配体的工程图创建、工程图输出。
难点:装配体工程图。
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合计
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2.
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