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《工程材料设计创新》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：学科基础创新课程

学分：2学分

学时：32学时（其中：理论12学时，实践20学时）

先修课程：材料成型导论、大学物理（1）、机械制图（2）、材料科学基础A等

后续课程：材料加工创新、材料成型技术综合创新等

适用专业：材料成型及控制工程

开课单位：材料科学与工程学院

一、课程说明

《工程材料设计创新》是一门以培养学生创新意识、启发创新思维和介绍创新方法的学科基础创新课。以材料成型导论、机械制图（2）、大学物理（1）、材料科学基础A等先修课程为基础，通过综合运用和总结归纳学生先修课的有关知识，结合新技术、新思路、新方法启发学生的思维过程，为学生后期深入学习专业知识、从事科学研究、开展专业创新和综合创新打下基础。本课程始终围绕提高学生创新能力这一目标而展开，通过材料研究中的典型案例由浅入深，逐步培养学生的创新意识，培养学生树立创新理念和思维模式，积累创新动力和本领，培养学生成为具有独立思考、勇于创新的人才。

二、课程教学目标

课程目标1：掌握工程材料相关的科研技能，熟悉创新意识与专业技能的整合；熟练掌握材料成分、材料成型工艺、材料最终性能三者之间的交互作用。

课程目标2：掌握运用工程材料解决实际工程问题的能力；具备综合利用材料成分、组织特征对材料的性能进行创新和设计的能力；具备新材料设计开发的能力。

课程目标3：加强学生的爱党、爱国、爱民的爱国主义精神；树立学生的民族自信、文化自信、科技自信；使学生拥有大国的工匠精神、科技报国的家国情怀、为祖国建设奉献的使命担当。

三、课程目标与毕业要求

《工程材料设计创新》课程教学目标对材料成型及控制工程专业毕业要求的具体支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

3.设计/开发解决方案

3.3能将优选和创新设计意识，用于解决方案的制定环节。

课程目标1：掌握工程材料相关的科研技能，熟悉创新意识与专业技能的整合；熟练掌握材料成分、材料成型工艺、材料最终性能三者之间的交互作用。

M

5.使用现代工具

5.2能够开发、选择与使用现代工程工具和信息技术工具对材料成型专业复杂问题进行辅助设计、预测和模拟，并理解其局限性。

课程目标2：掌握运用工程材料解决实际工程问题的能力；具备综合利用材料成分、组织特征对材料的性能进行创新和设计的能力；具备新材料设计开发的能力。

M

9.个人和团队

9.1具备良好的团队意识，能够理解团队不同角色的责任和作用，并能与其它学科成员协作互补。

课程目标3：加强学生的爱党、爱国、爱民的爱国主义精神；树立学生的民族自信、文化自信、科技自信；使学生拥有大国的工匠精神、科技报国的家国情怀、为祖国建设奉献的使命担当。

M

注：表中“M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

对应的课程目标

1.基础项目

1.1化学成分对材料组织及性能的影响

1.2工艺对金属材料组织及性能的影响

教学要求：了解工程材料常见的研究方法；掌握工程材料成分、工艺、组织、性能之间的规律。

重点：材料成分、工艺、组织与性能之间关系。

难点：工艺对材料组织、性能的影响。

4

1、2、3

2.综合项目

2.1热处理对金属件组织的优化

2.2热处理对金属件性能的优化

教学要求：结合工程零件使用性能要求，能够提出组织及性能优化方案，拟定工艺参数，开展实验研究。

重点：工程零件组织性能综合分析。

难点：热处理工艺的变化对零件组织和力学性能影响。

4

1、2、3

3.拔高项目

3.1典型零件失效分析

3.2典型金属材料热处理过程模拟及参数优化

教学要求：能够合理分析零件机械失效的原因，针对使用性能要求，开展成分、工艺优化设计及模拟仿真。

重点：工程材料综合知识的应用。

难点：参数优化对材料组织和性能影响。

4

1、2、3

合计

12

2.实践部分

实践部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3。

表3实践项目、实践内容与学时

实践项目

实践内容和要求

实践学时

对应的课程目标

1.基础项目

教学要求：以项目为切入点，了解开展科学研究的基本过程，掌握数据的采集、处理和分析方法。

重点：实验数据的采集、处理和分析。

难点：采用多种手段对数据进行分析。

6

1、3

2.综合项目

教学要求：能够采用创新性的方法或手段开展项目，能够对数据进行深入分析。

重点：采用创新性的方法或手段开展项目。

难点：数据深入分析。

6

1、2、3

3.拔高项目

教学要求：针对一般工程问题，能够独立开展相