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《检验仪器学》教学大纲
课程名称:检验仪器学
英文名称:ExaminationInstruments
课程编号:F087122141
学分:3
总学时/课内实践学时:48/14
课程性质:必修课程
开课单位:医学院临检教研室
适应对象:医学检验技术专业(四年制本科)
一、课程简介
检验仪器学主要讲授医学检验专业所使用的各类检验仪器。通过检验仪器学的理论教学,使学生掌握各类医学检验仪器的基本原理、基本构造、性能特点和用途,学会结合检验项目正确选择和使用检验方法和检验仪器;通过检验仪器学的实验教学,使学生熟悉各类医学检验仪器的基本使用方法和操作技术,培养学生临床检验技能,为生命科学的研究提供重要的技术方法。即该课程既要求掌握基本理论,也具有较强的实践性、技术性。以课堂讲授和课内实践为主要教学方式。本课程为考试课。人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标,对医学检验专业来讲,人们对健康的重视,对医学检验技术更高的要求就是我们学好和发展检验仪器学的根本动力,以此为切入点融入课程思政教学。
二、课程目标
1.思政目标:能使学生树立作为医学生的使命感,厚植爱国主义情怀,增长知识见识,加强品德修养,培养科学、严谨、求实的科学精神。
2.通过该课程的理论教学,使学生掌握检验仪器学的基本理论及其技术;临床上重要的和常用检验仪器原理和用途。
3.通过检验仪器学的实验教学,使学生熟悉临床常用检验仪器的基本方法和操作技术,培养学生观察、分析和解决问题的能力。
三、课程目标与毕业要求对应关系
本课程的课程目标对医学检验技术专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示:
表1:课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求1:
1-④掌握现代医学检验技术的基本理论和基本知识。
掌握检验仪器学的基本理论及其技术;临床上重要的和常用检验仪器原理和用途。
毕业要求2:
2-①能熟练运用各种临床检验仪器。
熟悉临床常用检验仪器的基本方法和操作技术,培养学生解决实际问题的能力。
毕业要求3:
3-④具有认真求是的科学态度。
树立医学生的使命感,增强职业道德,培养科学、严谨、求实的科学精神。
四、课程教学安排
课程共有16项教学内容,具体安排如下。
表2:课程教学安排表
序号
教学内容
思政元素
课堂教学学时
实验/实践教学学时
学时小计
1
第一章绪论
职业教育,激发学习兴趣。
2
2
2
第二章光谱分析仪器与技术
6
4
10
3
第三章电化学分析技术和仪器
6
6
12
4
第四章色谱分析仪器与技术
6
6
5
第五章生物质谱仪器与技术
6
第六章电泳仪器与技术
4
4
7
第七章流式细胞分析仪器与技术
培养前沿意识
4
4
8
第八章临床血液学检验仪器与技术
2
4
6
9
第九章临床尿液检验仪器与技术
2
2
10
第十章临床生物化学检验仪器与技术
职业品德修养
2
2
11
第十一章临床免疫学检验仪器与技术
12
第十二章临床微生物检验仪器与技术
13
第十三章临床即使检验仪器与技术
14
第十四章临床分子生物学检验仪器与技术
15
第十五章实验室自动化系统
16
第十六章临床实验室通用设备
17
合计
34
14
48
教学安排
1.绪论
教学要求:掌握临床检验仪器各类技术及其应用,了解临床检验常用仪器的发展趋势
,熟悉临床检验仪器的使用、保养与管理要求。
教学内容:临床检验仪器的相关技术及其应用;临床检验常用仪器的发展趋势;临床检验仪器的使用与管理
思政元素:介绍医学临床检验技术从手工操作到全自动化的飞速发展过程,树立理想信念,坚定科学理念。
重点难点:临床检验仪器的相关技术及其应用;全实验室自动化
2.光谱分析仪器与技术
教学要求:掌握光谱分析法的基本原理、仪器构造、定量方法;熟悉常用光谱分析仪器的用途和使用技术;了解各类光谱分析仪器的前景和展望
教学内容:吸收光谱分析技术及其应用;发射光谱分析技术及其应用;散射光谱分析技术及其应用
重点难点:各类光谱分析法的基本原理、仪器构造、定量方法;难点:朗伯-比尔定律,Rayleigh光散射理论,Mie-Debye光散射理论
3.电化学分析技术和仪器
教学要求:了解电化学分析方法的种类;掌握电位分析技术的基本原理;各类电极的测量原理和构造;测定仪器构造;定量方法;熟悉电解质分析仪、血气分析仪的特点、用途和用法;
教学内容:电位分析技术;电解质分析仪;血气分析仪
重点难点:电位分析技术的基本原理;各类电极的测量工作原理和构造;仪器构造;定量方法。各类电极电位的产生及其选择性
4.色谱分析仪器与技术:
教学要求:掌握色谱概念和各类色谱技术的原理;气相色谱仪和hplc色谱仪器构造、应用技术;各种色谱联用技术,定性定量分析方法。各类色谱技术在检验医学中的应用;了解
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