人教版三年级上册数学教案分数的初步认识第1课时几分之一 .pdfVIP

人教版三年级上册数学教案：分数的初步认识第1课时几分之

一

一、教学目标

1.知识与技能：使学生初步认识分数，知道分数的各部分名称，

能正确读写几分之一。

2.过程与方法：通过直观教学，培养学生动手操作、观察、思考、

合作交流的能力，让学生在具体情境中理解分数的意义。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作

意识，增强学生数学思维品质。

二、教学内容

1.分数的初步认识：介绍分数的概念，让学生了解分数是由分子、

分母和分数线组成的。

2.几分之一：通过实例，让学生理解几分之一的意义，能正确读

写几分之一。

3.分数的应用：引导学生运用分数解决实际问题，提高学生的数

学应用能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：使学生初步认识分数，能正确读写几分之一。

2.教学难点：理解分数的意义，掌握几分之一的读写方法。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、直尺。

2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。

五、教学过程

1.导入：通过多媒体展示一些实物图片，引导学生发现生活中的

分数现象，激发学生学习兴趣。

2.新课导入：介绍分数的概念，让学生了解分数的各部分名称及

读写方法。

3.案例分析：通过实例，让学生理解几分之一的意义，能正确读

写几分之一。

4.动手操作：让学生分组合作，利用学具制作分数，加深对分数

的认识。

6.课后作业布置：让学生运用分数解决实际问题，巩固所学知识。

六、板书设计

1.板书分数的初步认识第1课时几分之一

2.板书内容：

（1）分数的概念及各部分名称

（2）几分之一的意义及读写方法

（3）分数的应用

七、作业设计

1.基础题：让学生完成教材Pxx页练习题，巩固分数的认识。

2.提高题：让学生运用分数解决实际问题，提高数学应用能力。

3.拓展题：引导学生探索分数的性质，为后续学习打下基础。

八、课后反思

本节课通过直观教学，使学生初步认识了分数，能正确读写几分

之一。在教学过程中，注重培养学生动手操作、观察、思考、合作交

流的能力，让学生在具体情境中理解分数的意义。但在教学过程中，

也存在一些不足，如课堂气氛较为紧张，部分学生参与度不高。在今

后的教学中，应注意调整教学方法，充分调动学生的积极性，提高教

学效果。

重点关注的细节：教学过程

在“教学过程”这一部分，需要重点关注如何通过具体的教学活

动来实现教学目标，如何引导学生逐步理解分数的概念，并能够正确

读写几分之一。教学过程的设计应确保教学内容得以有效传递，同时

促进学生思维和能力的发展。

教学过程详细补充和说明

1.导入

实物图片展示：使用多媒体展示各种实物图片，如披萨、蛋糕、

水果等，这些实物可以被切割成几份，以引发学生对分数的直观认识。

生活实例引入：提问学生在日常生活中是否遇到过类似分割物品

的情况，让学生意识到数学与生活的紧密联系。

2.新课导入

分数概念的介绍：通过动画或图解，向学生展示分数的结构，包

括分子、分母和分数线，并解释它们的含义。

分数的读写方法：用简单的语言和示例，教授学生如何正确读写

分数，如“1/2”读作“一半”。

3.案例分析

具体实例讲解：通过具体例子，如将一块披萨分成四份，每份是

四分之一，来讲解“几分之一”的概念。

互动问答：鼓励学生提问和回答问题，加深对分数意义的理解。

4.动手操作

分组合作：将学生分成小组，每组分配不同的材料（如彩纸、剪

刀、胶水），让学生亲手制作分数。

创意展示：每组学生展示他们制作的分数，并解释其含义，以此

加深对分数的理解。

5.课堂小结

重点回顾：简要回顾本节课的重点内容，强调分数的基本概念和

读写方法。

学生反馈：邀请学生分享他们对分数的认识和学习感受。

6.课后作业布置

实践作业：设计一些与生活相关