第8课 完善和美化文档教学设计 （第1课时）.pdf

《完善和美化文档在文档中插入图表》教学设计

学校：盐池县第一中学授课教师：任金龙学科：信息科技

课题第8课完善和美化文档（第1课时）

本节课的内容采用电子工业出版社信息技术七年级下册第2单元《更好的使用Word和

Powerpoint》中第8课《完善和美化文档》的内容。图表是数据可视化的常用工具，在文档中插入

教多种形式的图表可提高文档的表达能力，使文档内容更直观更形象。本节课主要学习在Word2010

材中插入图表的操作方法，并能根据需要调整图表的大小和位置。图表的数据源是制作图表的核心，

分也是理解图表的关键点，明确图表与数据源的关系是本节教学内容的重难点，但学生对Excel2010

析完全没有认知，故需要教师结合表格数据内容分析数据源，并对比Word2010和Excel2010软件各

自优势，让学生明确数据源和图表之间的关系，学习图表的建立。让学生在实践操作的学习过程中

相互探讨及自主探究，逐步提高利用信息技术处理信息的能力，巩固和提高学生的信息核心素养。

本课的教学对象是七年级学生，学生在小学四年级下册《文字处理》模块中就已经学习应用

Word2010处理文本信息了，学生对Word处理文本信息有了较系统的认识，并掌握了Word软件的

学

基本操作，能根据需求对文档进行图文混排等修饰美化。而本课时图表是学生初次接触，对图表的

情

理解停留在图像层面，对数据源和图表的关系不够明确，不理解图表从何而来。学生对操作的模仿

分

能力已经非常强，但本节课需要让学生知其然并知其所以然，即要学会制作调整图表以达到形象表

析

达信息的目的，更要求学生理解图表的内涵。所以，在教学过程中将每个知识点融入到任务活动中，

引导学生在任务活动中学习，进一步激发学生学习信息技术的积极性和兴趣，进而为后续在

Powerpoint2010中插入图表的教学奠定基础。

信息意识根据学习和生活需要，有意识地应用Word对文本信息进行处理。

教计算思维依据问题解决的需要，组织与分析数据，用图表来呈现数据之间的关

学系，支撑所形成的观点。

目在日常学习和生活中，能积极主动选择合适的工具（软件）进行学习

数字化学习与创新

标并创新、高效地解决问题。

信息社会责任遵循价值观念、道德责任和行为准则。

教学重点学会在Word中插入图表并对图表进行调整修饰

教学难点理解图表与数据源的关系

教学课时1课时

教具准备多媒体网络计算机、多媒体课件、Word2010软件、练习文档素材

本节课涉及到了两个软件，学生对Word2010已经比较熟悉，但对Excel2010完全陌生，

而图表的制作涉及到数据源，用到Excel2010软件。因此，以任务驱动进行教学，激发学生

教学方法的学习兴趣；通过学生自主探究学习，培养学生的自主学习、探究的能力；通过任务分层、

个别指导，实施分层教学；通过教师引导、小结，明确图表与数据之间的关联，发挥教师的

引导、促进、点拨的作用；通过优秀作品的展示，激发学生的成就感。

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教学过程设计（第1课时）

教学环节教师活动学生活动设计意图

对比同一份文档的不同表达形式和美化效果，学生思考并回答通过对比同一份

找出差异，说一说你更喜欢那一种对文档完善和美文档的不同表现

化的效果？效果形式，引出新