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新课引入
说一说你更喜欢那一种对文档完善和美化的效果？
完善和美化文档（第一课时）
———在文档中插入图表
年级：七年级学科：信息科技（电子工业出版社）
主讲人：任金龙学校：盐池县第一中学
探究新知：活动一
在“饮料与青少年健康3.docx”
文档的表3-1中，请将原来的表3-1
分割成如图所示的两个表格，并
且在后一个表格前输入新的标题
“表3-2问卷调查结果（续）”。
P86“做一做”第1步
探究新知：活动二
在“饮料与青少年健康3.docx”
文档的表3-1中，序号为6的内容是对
青少年一般喝什么饮料的调查报告。
根据调查结果在文档合适位置处中插
入一个饼图，用来形象地表示青少年
常喝的各种饮料所占的比例。
A层次：P87“做一做”第2-4步
B层次：P87-89“做一做”第2-7步
运用新知巩固提高
使用如图所示的表格数据，选择你认为合适的图表类型，插入图表
并调整图表的位置和大小。右图所示效果供参考。
自主探究拓展提高
A层次：选中插入的图表，打开“图B层次：将A层次活动中“茶”
表工具/设计”选项卡，单击“数据”的数据再修改回85，利用你已
组中的，打开Excel窗口，把其学过的知识技能，自主探究对
中的“茶”对应的数据由85改为300，插入的所有图表进行修饰美化。
然后关闭Excel，观察并说明图表发
生了什么变化？P89“试试看”
图表其实是先表后图，表是源，图是结果，
是表内数据的可视化形式，一一对应。修
改表中的数据时图形会自动更新，实时反
映数据的变化情况。
课堂检测课堂自我评价反馈
课堂小结
1分割表格
Ctrl+Shift+Enter
2在文档中插入图表
“插入”选项卡→“插图”组→选择恰当的图表类型中的子类型图表
→确定→将所用到的数据复制到电子表格（Excel）中→关闭Excel窗口
3图表与数据源的关系
图表与数据源是一一对应
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