100以内的笔算加法和减法（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docxVIP

100以内的笔算加法和减法（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

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教材分析

“100以内的笔算加法和减法（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版”是针对二年级学生的基础算术教学内容。本章节主要围绕100以内的加法和减法笔算进行，强调算理和算法的掌握，以及运算规律的熟练运用。通过教材的编排，旨在帮助学生建立正确的运算顺序，掌握基本的计算方法，提高计算速度和准确性，为后续数学学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生数感和运算能力，通过100以内的笔算加法和减法学习，使学生能够熟练运用计算法则进行正确计算，形成合理的运算策略，提高解决问题的能力。同时，注重培养学生的逻辑思维和自主学习能力，让学生在解决实际问题时，能够灵活运用所学知识，发展数学思维。

学情分析

二年级的学生已经具备了一定的数学基础知识，如对数字的基本认识和理解，以及简单的加法和减法概念。在知识层面，学生对20以内的加减法较为熟悉，但100以内的笔算加法和减法对他们来说是一个新的挑战，需要掌握更多的计算技巧和策略。

在能力方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，他们能够理解并运用基本的数学概念，但解决复杂问题时可能会感到困难。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力需要进一步培养。

在素质方面，学生的注意力、耐心和细致程度对学习本课程有直接影响。他们可能因为缺乏耐心而忽视计算细节，导致错误。

行为习惯方面，学生可能存在作业拖延、粗心大意等问题，这些习惯会影响他们对笔算加法和减法的掌握。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的良好学习习惯，如细心观察、认真计算、及时复习等。

总体来说，学生对于100以内的笔算加法和减法的学习，需要教师在教学中注重基础知识与技能的巩固，同时引导他们形成良好的学习习惯，提高解决问题的能力。

教学资源

-人教版二年级上册数学教材

-互动式电子白板

-计算器（作为辅助工具）

-数学练习册

-教学课件

-数学游戏软件

-实物模型和教具（如计数棒、算珠等）

-学生作业反馈系统

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对100以内的笔算加法和减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，我们在日常生活中经常需要进行加法和减法计算，你们知道这些计算是怎么来的吗？它们与我们的生活有什么关系？”

2.展示一些生活中的加法和减法场景，如购物找零、物品数量的增减等，让学生初步感受笔算加法和减法在生活中的应用。

3.简短介绍100以内的笔算加法和减法的基本概念，为接下来的学习打下基础。

二、100以内笔算加法和减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解100以内笔算加法和减法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解100以内笔算加法和减法的定义，包括其主要组成元素或结构，如加法算式、减法算式、进位、退位等。

2.详细介绍100以内笔算加法和减法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解100以内笔算加法和减法的实际应用或作用。

三、100以内笔算加法和减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解100以内笔算加法和减法的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的100以内笔算加法和减法案例进行分析，如两位数加两位数、两位数减两位数等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解100以内笔算加法和减法的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用100以内笔算加法和减法解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与100以内笔算加法和减法相关的主题进行深入讨论，如进位加法、退位减法等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对100以内笔算加法和减法的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调100以内笔算加法和减法的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括100以内笔算加法和减法的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调100以内笔算加法和减法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用100以内笔算加法和减法。