10《喷气小车》说课稿-2023-2024学年科学二年级下册粤教粤科版.docxVIP

10《喷气小车》说课稿-2023-2024学年科学二年级下册粤教粤科版

授课内容

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设计意图

本节课《喷气小车》的设计意图在于，通过让学生动手制作和实验，深入理解物体运动的基本原理，培养他们的观察能力、实验能力和创新思维。结合二年级学生的认知水平和粤教粤科版科学教材内容，本节课旨在让学生了解喷气小车的工作原理，学会简单的力与运动关系，同时激发学生对科学探究的兴趣和热情。

核心素养目标

1.科学探究素养：引导学生运用观察、实验等方法，探究喷气小车运动的原因，发展学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.科学思维素养：培养学生分析、推理、归纳的能力，使其能够理解喷气小车运动背后的科学原理。

3.科学态度素养：激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养其严谨、客观、合作的科学态度。

4.科学实践素养：通过制作和操作喷气小车，提高学生的动手实践能力，培养其创新意识和实践精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-喷气小车运动原理的理解：本节课的核心内容是让学生理解喷气小车是如何通过反冲力原理运动的。重点是掌握喷气小车在力的作用下，如何实现前进和后退。

-制作喷气小车的方法：详细讲解喷气小车的制作步骤，包括材料的选择、组装方式以及喷气装置的安装，确保学生能够独立完成小车的制作。

2.教学难点

-反冲力原理的直观理解：学生可能难以直观理解反冲力原理，因此难点在于如何通过实验和实例让学生形象地感知到喷气时产生的反作用力。

-举例：可以通过演示气球喷气后反冲的现象，让学生直观感受到反冲力的作用。

-喷气小车制作过程中的细节处理：学生在组装喷气小车时可能会遇到的技术难点，如气密性的保证、轮子与轴的配合等。

-举例：在制作过程中，教师需要强调气密性的重要性，并指导学生如何通过调整轮子与轴的配合度来确保小车顺利运动。

-实验结果的观察与分析：学生在观察喷气小车运动时，可能会忽略一些细微的变化，导致无法准确分析运动结果。

-举例：教师可以引导学生注意小车运动的速度、方向以及喷气力度与运动距离之间的关系，帮助学生形成准确的实验记录和分析。

教学资源

-软硬件资源：科学实验套件、喷气小车模型、气球、剪刀、胶带、直尺。

-课程平台：校园科学实验室、班级教学互动平台。

-信息化资源：科学探究PPT、教学视频、实验操作指南。

-教学手段：小组合作、实验演示、学生动手实践、观察记录、讨论分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用气球喷气的实验现象引起学生的兴趣，询问学生观察到了什么现象，引导学生思考喷气的气球为什么会移动。

-简要介绍喷气小车的概念，激发学生的好奇心，提出本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示喷气小车的工作原理，解释反冲力如何使小车运动。

-演示喷气小车的制作过程，详细讲解每个步骤，包括材料的选择、组装方法和注意事项。

-分析喷气小车运动的影响因素，如喷气孔的大小、喷气方向等。

-通过互动提问，确保学生对喷气小车的工作原理和制作方法有清晰的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分配实验材料，让学生分组制作喷气小车。

-指导学生按照课堂所学的步骤和方法进行组装，并在制作过程中提供必要的帮助。

-学生完成喷气小车制作后，进行试运行，观察并记录小车的运动情况。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调喷气小车的工作原理和制作过程中的关键点。

-让学生分享在制作喷气小车过程中的体验和发现，以及遇到的困难和解决方法。

-总结喷气小车实验中体现的科学探究精神。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，根据课堂所学，设计并制作一个改进版的喷气小车。

-要求学生记录制作过程，分析改进后的喷气小车在运动性能上的变化，并撰写一份简短的实验报告。

-强调作业的提交时间和评价标准。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《力的作用》相关科普书籍，帮助学生更深入地理解力与运动的关系。

-《喷气推进原理》在线视频，通过实际案例讲解喷气推进的原理和应用。

-《小学生科学实验手册》，提供更多简单有趣的科学实验，激发学生的实践兴趣。

-科学博物馆或科技馆的喷气小车互动展览，供学生实地参观和学习。

-《物理学小实验》系列文章，介绍喷气小车相关的物理学原理和实验方法。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读相关科普书籍，通过书中的实例和解释，加深对力的作用和喷气小车工作原理的理解。

-建议学生观看在线视频，通过视觉和听觉的结合，更直观地理解喷气推进原理，并探讨其在现实生活中的应用。

-提议学生利用《小学生科学实验手册》中的实验，进行家庭科学实验活动，增强亲子互动，同时巩固课堂所学知识。

-组织学生参观科学博物馆或科技