10我们不乱扔 第1课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

10我们不乱扔第1课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《10我们不乱扔第1课时》，选自2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版教材。本节课旨在教育学生养成良好的环保意识，不乱扔垃圾，关心环境，爱护我们的家园。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课从学生的生活实际出发，引导学生认识到乱扔垃圾对环境造成的危害，以及保持环境整洁的重要性。教材中列举了生活中常见的乱扔垃圾现象，如：公共场所、学校、家庭等，让学生通过观察、讨论，了解这些行为对环境的影响。同时，本节课还与一年级上册《爱护环境》单元的内容相衔接，进一步巩固和拓展学生的环保意识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：1.培养学生的环保意识和社会责任感，通过学习不乱扔垃圾的重要性，提高学生关爱环境、维护公共秩序的能力；2.增强学生的实践能力，通过观察、讨论生活中的环保问题，学会提出解决方案，并付诸行动；3.发展学生的思辨能力，引导学生从不同角度分析环境问题的成因和解决方法，培养批判性思维；4.提升学生的沟通与合作能力，在小组讨论中学会倾听、表达、协商，共同完成环保任务的策划与实施。这些目标旨在帮助学生形成正确的价值观，提高综合素养，为未来的可持续发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：培养学生不乱扔垃圾的良好习惯，提高环保意识。

难点：引导学生理解乱扔垃圾对环境的具体危害，以及如何在实际生活中落实环保行动。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示乱扔垃圾导致的污染实例，让学生直观感受环境污染的严重性，从而理解不乱扔垃圾的重要性。

2.设计课堂互动活动，如小组讨论、情景模拟等，让学生在参与中学习环保知识，提高实践操作能力。

3.结合教材中的案例，引导学生思考乱扔垃圾对自然环境和人类生活的具体影响，培养学生的思辨能力。

4.开展校园环保实践活动，如校园垃圾分类、环保标语创作等，让学生在实践中体验环保行动的乐趣，形成良好习惯。

5.定期进行环保知识测试，检验学生对课堂内容的掌握情况，及时调整教学策略，确保教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级上册统编版教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与环保主题相关的图片、视频资料，以及垃圾分类、环保宣传的图表，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，用于播放视频和展示PPT。

4.教室布置：根据教学需要，提前划分讨论区域，准备讨论所需的桌椅摆放，以及可能的环保手工制作材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“我们上一节课学习了什么？为什么我们要保护环境？”然后引入新课主题：“今天我们将学习如何通过不乱扔垃圾来保护我们的环境。”教师展示一些乱扔垃圾的图片，让学生讨论其对环境的影响，从而激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

教师讲解乱扔垃圾对环境的危害，包括污染土地、水源、空气等，以及这些污染对人类和动植物的影响。接着，教师介绍正确的垃圾分类方法和回收利用的重要性。通过教材中的案例，引导学生理解不乱扔垃圾的意义，并讨论如何在日常生活中实践环保行为。

教师组织学生进行小组讨论，分享自己在家中、学校或社区看到的环保行动，以及如何鼓励他人不乱扔垃圾。每组选代表分享讨论成果，教师总结并强调重点。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如填空、选择题，测试学生对垃圾分类和环保知识的掌握。学生独立完成后，教师邀请几位学生上台展示答案，并对错误答案进行讲解。随后，教师可以组织一个小游戏，如“环保接力”，让学生在游戏中巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调不乱扔垃圾的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。教师提问：“今天我们学到了什么？我们应该如何行动？”学生回答后，教师总结并给予肯定。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业：让学生绘制一幅关于环保的漫画或海报，主题是不乱扔垃圾，要求学生用自己的语言解释漫画或海报的含义，并在下节课分享。教师提醒学生注意作业的提交时间和要求。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保法律法规：介绍国家及地方政府制定的环保法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《城市生活垃圾管理办法》等，让学生了解法律对环保行为的规范。

-环保主题活动：介绍国内外重要的环保节日和活动，如世界环境日、地球一小时等，让学生了解环保在全球范围内的重视程度。

-环保科技：介绍一些环保科技产品和技术，如太阳能、风能、节能环保材料等，让学生了解科技在环保领域的应用。

-环保故事：搜集一些真实的环