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《汽车拆装综合训练》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：集中实践课

学分：1学分

周数：1周

先修课程：机械设计基础

并修课程：发动机原理与构造、汽车构造

适用专业：汽车服务工程

开课单位：车辆与交通工程学院

一、课程说明

《汽车拆装综合训练》是汽车服务工程专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂，获得专业知识的重要环节之一，为学生毕业后从事相关工作夯实基础，为实现专业培养目标起着重要作用。汽车拆装综合训练在开展之前学生已完成所有基础理论课程的学习，并进入《发动机原理与构造》、《汽车构造》、《汽车理论》、《汽车电气设备》、《汽车电子控制技术》、《汽车检测与诊断技术》等专业课程的学习；在汽车拆装综合训练过程中应主动参与、积极动手，获取直接知识，巩固所学理论，完成实习过程中所布置的各项任务，培养和锻炼动手实践能力。

二、课程目标

通过汽车拆装综合训练，使学生达到如下目标：

课程目标1：能独立制定拆装计划，并能选择正确的工具并按照正确的顺序和要求对整车、总成或机构进行拆装和调整；具有良好的心理素质和劳动观念，能在实训过程中遵守相关法律、技术规定和安全规定，按照正确规范进行操作，保证质量。

课程目标2：熟知拆装设备及工具的功能和正确使用方法，掌握发动机及底盘各零部件的拆卸和组装顺序；结合相关理论知识，强化汽车结构认识，了解并关注相关专业领域前沿理论、技术的发展动态；主动查阅相关资料，不断获取专业领域新知识、技能，持续提升自身综合素质与能力。

课程目标3：拆装训练过程中，勤奋好学，能够主动探寻各零部件之间的装配和工作关系，深入了解结构设计的目的，建立肩负行业未来发展重任的社会责任意识。

课程目标4：能够统筹全局，制定合理的工作计划，优化工作过程，节约拆卸和组装时间成本，提升工作效率；具有精益求精的工匠精神，以认真的态度对待每一个拆装细节，彰显永不满足、不断超越的职业文明和创新精神。

课程目标5：通过拆装实训，学习和遵守相关工程职业道德和规范，增强岗位职责观念。

课程目标6：拆装实训过程中，针对复杂问题，了解和学习多学科下的新技术、新方法，独立或与其他成员合作解决实际问题，共同完成实训任务。

课程目标7：能够根据工程实践管理要求，合理有序摆放拆装工具、拆卸后的零部件，拆装结束后对作业场地进行清理，并能够理解应承担的责任。

课程目标8：结合实训过程撰写实训报告，能够以文稿、图表等方式描述实训内容和问题，清晰表达个人观点。

三、课程目标与毕业要求

《汽车拆装综合训练》课程教学目标对汽车服务工程专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支持强度

8.职业规范

8.2具有健康的体魄、良好的心理素质和劳动观念，具备履任社会责任的基础，能够自觉遵守诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，履行责任。

课程目标1：能独立制定拆装计划，并能选择正确的工具并按照正确的顺序和要求对整车、总成或机构进行拆装和调整；具有良好的心理素质和劳动观念，能在实训过程中遵守相关法律、技术规定和安全规定，按照正确规范进行操作，保证质量。

课程目标3：拆装训练过程中，勤奋好学，能够主动探寻各零部件之间的装配和工作关系，深入了解结构设计的目的，建立肩负行业未来发展重任的社会责任意识。

课程目标5：通过拆装实训，学习和遵守相关工程职业道德和规范，增强岗位职责观念。

课程目标7：能够根据工程实践管理要求，合理有序摆放拆装工具、拆卸后的零部件，拆装结束后对作业场地进行清理，并能够理解应承担的责任。

H

12.终身学习

12.1能够在社会发展的大背景下，认识到终身学习的必要性，掌握自主学习的方法。

12.2能够通过不断学习，具有适应社会和汽车服务工程技术发展的能力。

课程目标2：熟知拆装设备及工具的功能和正确使用方法，掌握发动机及底盘各零部件的拆卸和组装顺序；结合相关理论知识，强化汽车结构认识，了解并关注相关专业领域前沿理论、技术的发展动态；主动查阅相关资料，不断获取专业领域新知识、技能，持续提升自身综合素质与能力。

课程目标4：能够统筹全局，制定合理的工作计划，优化工作过程，节约拆卸和组装时间成本，提升工作效率；具有精益求精的工匠精神，以认真的态度对待每一个拆装细节，彰显永不满足、不断超越的职业文明和创新精神。

课程目标6：拆装实训过程中，针对复杂问题，了解和学习多学科下的新技术、新方法，独立或与其他成员合作解决实际问题，共同完成实训任务。

课程目标8：结合实训过程撰写实训报告，能够以文稿、图表等方式描述实训内容和问题，清晰表达个人观点。

H

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、教学要求与学时分配

汽车拆