三年级上册数学教案-多位数乘一位数(不进位)的笔算乘法-人教版(1).pdfVIP

三年级上册数学教案多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法人教

版

教学目标

1.让学生理解多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法运算原理。

2.培养学生运用乘法运算解决实际问题的能力。

教学内容

1.多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法运算原理。

2.多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法运算方法。

3.解决实际问题。

教学重点与难点

1.教学重点：多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法运算方法。

2.教学难点：理解乘法运算的原理，以及在实际问题中的应用。

教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、PPT。

2.学具：练习本、铅笔。

教学过程

1.引入：通过PPT展示一些实际生活中的问题，引导学生思考如

何用乘法来解决这些问题。

2.讲解：详细讲解多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法运算原

理和方法。

3.示范：在黑板上进行示范，让学生跟随示范进行练习。

4.练习：让学生分组进行练习，互相检查，共同进步。

板书设计

1.多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法

2.重点：多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法运算方法

3.难点：理解乘法运算的原理，以及在实际问题中的应用

作业设计

1.书面作业：完成练习册上的相关练习题。

2.实践作业：用乘法解决一个实际问题，写下解题过程。

课后反思

1.学生对多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法运算原理和方法

的理解程度。

2.学生在实际问题中运用乘法运算的能力。

3.教学方法和教学内容的改进方向。

教学重点与难点

重点：多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法运算方法

1.概念讲解：教师需要清晰地讲解乘法的基本概念，包括乘法的

定义、乘法表中各位数的关系等。这有助于学生理解乘法的本质。

2.步骤分解：将多位数乘一位数的笔算乘法步骤进行分解，每一

步都详细讲解，确保学生能够理解每一步的目的和操作方法。

3.例题演示：通过具体的例题，演示如何进行多位数乘一位数的

笔算乘法。在演示过程中，教师应该边演示边解释，让学生能够跟随

教师的思路。

4.学生练习：在学生理解了基本步骤后，让他们进行独立的练习。

教师可以提供一些简单的题目，让学生逐步增加难度，以巩固他们的

计算能力。

5.错误分析：在学生练习过程中，教师应该观察学生的操作，及

时发现并分析他们的错误。通过错误分析，教师可以帮助学生理解错

误的原因，并指导他们如何避免类似的错误。

难点：理解乘法运算的原理，以及在实际问题中的应用

1.原理讲解：通过直观的教具或者动画，向学生展示乘法运算的

原理。例如，可以用小方块来表示数字，通过组合小方块的方式来展

示乘法的过程。

2.生活实例：提供一些生活中的实例，让学生看到乘法在实际生

活中的应用。例如，购物时计算总价、分配物品时的数量计算等。

3.问题解决：鼓励学生用乘法来解决实际问题。在解决问题的过

程中，教师应该引导学生思考问题的本质，如何用乘法来表示问题，

以及如何进行计算。

4.小组讨论：通过小组讨论的形式，让学生互相交流他们在解决

问题时遇到的困难，以及他们是如何克服这些困难的。这有助于学生

从同伴那里学习，并提高他们的问题解决能力。

5.反馈与评估：教师应该定期对学生进行反馈和评估，了解他们

对乘法运算原理的理解程度，以及他们在实际问题中的应用能力。根

据反馈和评估的结果，教师可以调整教学策略，以更好地满足学生的

需求。

通过上述的教学策略，教师可以帮助学生深入理解多位数乘一位

数（不进位）的笔算乘法运算方法，并能够将乘法应用于解决实际问

题。这不仅有助于学生数学知识的掌握，也有助于他们数学思维能力

的培养。

教学过程

引入

情境创设：利用多媒体展示一些与学生生活密切相关的情境，如

超市购物、分糖果等，让学生在情境中感受乘法运算的必要性。

复习导入：回顾之前学过的乘法知识，如乘法口诀，为学习多位

数乘一位数打下基础。

问题提出：提出一些简单的实际问题，引导学生