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第7课时解决问题（2）
课题解决问题（2）课型新授课
本节课重在引导学生展示自己思考的过程，突出阅读理解和分析解答的环节，使学生读懂图中的信息，
理解信息的转化，能根据信息列式，并能运用综合算式解决问题。本节课突出两点：
1.重在展示思考过程，利用数形结合的方法解决问题。学生对生活中的单价和总价问题有一些基本了解，
设计说画图时引导学生展示自己的思考过程，让学生展开讨论，交流对信息的理解，提出解决问题的方案。让学生
明明白利用画图法辅助阅读与理解的重要性。
2.通过回顾与反思，梳理解决问题的过程。
本节课注重学生解决问题的能力，引导学生梳理解决问题的步骤和方法，积累解决问题的经验。在解决
问题后组织学生思考我们是怎么解决这个问题的，逐步让学生学会回顾与反思，提高学生自主探究的能力。
1.学会分析应用题中的数量关系，能运用画图的方法解决问题。
学习目
2.使学生学会用除乘两步混合运算解决生活中关于单价和总价的实际问题。
标
3.通过小组合作交流，提高学生灵活解决问题的能力。
学习重
能正确解答除乘两步混合运算的问题，提高运用所学知识解答问题的能力。
点
学习准教具准备：PPT课件。
备学具准备：圆形卡片、练习本子。
课时安
1课时
排
教学环
导案学案达标检测
节
1.小红两天画了4幅1.一个转笔刀3元，买7个要用多少
一画。她平均每天画多少1.认真读题，仔细思考，根据除法钱？
创设情幅？的意义计算出平均每天画的幅数。列式答案：3×7=21（元）
境，引入2.导入新课。照这样为4÷2=2（幅）。
新课。（6计算，如果小红要画3天，2.认真听讲，明确本节课要学的内2.小兰买了4个同样的本子8元钱，买
分钟）一共画多少幅画呢？这容。一个本子多少钱？
就是我们今天要学习的答案：8÷4=2（个）
1
用除乘两步混合运算解
决问题。（板书课题）3.看图列综合算式计算。
1.学生交流说说信息和问题。
课件出示第71页例8。
2.必须先算1个碗多少钱，再算8个碗
1.认真读题，说说你知道
多少钱。
了什么，要解决的问题是
3.小组讨论：
答案：12÷4×6=18（千克）
什么。
学生1：我们可以用画图的方法来帮助
2.引导分析：要求买8个
理解问题。
4.乐福超市感恩节促销，2盒巧克力18
需要多少钱，必须要先算
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