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摘要
随着基础教育改革的全面普及与深入推进，艺术教育对学生美育、德育的多功能价
值也更为凸显。2022年，教育部发布《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，对艺
术课程标准进一步充实和完善，改革艺术课程设置，将单一科目改为以音乐、美术为主
线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容。艺术课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程
理念，确立课程目标。核心素养包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四大层
面，具体到音乐学科，听赏与评述是重要的音乐学习任务，是培育学生审美感知和文化
理解素养的有效途径，对学
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