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学必求其心得，业必贵于专精
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教材习题点拨
练习A
1．答：通常把直尺放在一个面的各个方向上，看看直尺的边缘与这个面有没有空隙,如果不出现空隙就可以判断这个物体表面是平的．
2．略．
3．解：例如两条交叉走向的立交桥所在的直线．
4．（1)对；(2）不对；（3）不对．
练习B
解：如图所示．
练习A
1．略．
2．矩形
3．长方体是四棱柱,直四棱柱不一定是长方体,如底面是梯形的直四棱柱就不是长方体．
4．答案不唯一，如图所示．
沿虚线折起即可构成正方体．
练习B
1．直四棱柱
2．A?B?C?D
思考与讨论
答：观察所给多面体能否还原成棱锥，若能则它是棱台,否则它不是棱台．
练习A
1．略．
2．不一定
3．是相交于一点,因为棱台可看作由棱锥截得的．
练习B
1．如图所示．
2．都是直角三角形
提示：本题考查识图能力，并记住△SOA，△SOB，△SOC，△SOD都是直角三角形，这些三角形在今后学习中会不断地运用．
3．(1）eq\r（178）；（2）11eq\r(57)；（3)228。
4．解：如图中的正三棱台ABCA′B′C′，其中OO′为高，过A′作A′D⊥OA于D，则OO′＝A′D。
在△ABC中可求得AO＝eq\f（5,3)eq\r（3）(cm)．
在△A′B′C′中可求得A′O′＝eq\f（2，3)eq\r(3）（cm)．
∴AD＝AO－A′O′＝eq\r（3）（cm）．
又AA′＝5(cm），
∴A′D＝eq\r（AA′2－AD2）＝eq\r(25－3）＝eq\r（22）(cm），
即棱台的高为eq\r（22)cm.
探索与研究
解答:(1)平行于底面的截面，图形都是圆．
（2）过轴的截面，对于圆柱是矩形,对于圆锥是等腰三角形，对于圆台是等腰梯形．
(3）圆柱的上底面变小，就变为圆台，当上底面变为一个点时，它就变成了圆锥．
圆台是由圆锥截得的，“还台为锥”不失为解决圆台问题的很好的办法．
练习A
1．略．
2．它是一个矩形，其长为圆柱的底面周长，宽为圆柱的高．
3．任意一个圆锥的侧面展开图是一个扇形，它的半径为圆锥的母线长,扇形的弧长为底面圆周长；
任意一个圆台的侧面展开图是一个扇环，如图所示，其中AB,A1B1，A′B′的长为圆台的母线长，的长度为⊙O′的周长,的长度为⊙O的周长．
4．圆柱的轴截面为矩形，其长为母线长5，宽为底面圆直径4,故面积为5×4＝20.
5．解：如图所示为圆锥的轴截面，其中PA＝20cm，∠APO＝30°，OP为高,在Rt△OAP中，OP＝AP·cos30°＝20×eq\f（\r（3),2)＝10eq\r(3)(cm）．
练习B
1．略．
2．略．
3．解:圆台的轴截面如图所示，其中A1B1＝2,A2B2＝8，A1A2＝5，O1O2为高，过A1作A1H⊥A2B2于H，则A1H＝O1O2。
在Rt△A1A2H中,A1A2＝5，A2H＝eq\f(8－2，2)＝3，
∴A1H＝eq\r（A1A\o\al（2,2)－A2H2）＝eq\r（52－32）＝4.
故圆台的高为4。
4．解：圆台的轴截面如图所示，其中A1A2＝20cm，∠A2A1H＝30°,A1O1＝15cm。
在△A1A2H中，A1H＝A1A2·cos30°＝10eq\r(3)cm，A2H＝A1A2·sin30°＝10cm.
∴圆台的高为10eq\r（3)cm，圆台的下底面半径O2A2为25cm，则下底面面积为S＝πR2＝252π＝625π(cm2)．
思考与讨论
解答：类比平面上直线与圆的位置关系，平面与球有以下几种位置关系：相离、相切、相交，其中相离是平面与球无公共点，相切是平面与球有且只有一个公共点，相交则是平面与球有无数多个公共点．
练习A
1．1nmile所对的弧长为αR＝eq\f（1,60）·eq\f（π,180）·6370≈1。85（km）．
2．解：如图所示为球的大圆,其中O为球心，AB为截面圆直径，O1为截面圆圆心,由题意知OA＝25（cm）．
∵＝49π，
∴O1A＝7(cm)．
在Rt△OO1A中，OO1＝eq\r（OA2－AO\o\al(2,1）)＝24(cm)，
即球心到截面的距离为24cm.
3．课本图126中的基本几何体有：圆锥、圆柱、棱柱、圆台等．
练习B
1．略．
2．解：如图，直线与球有三种位置关系：相离—-无公共点或球心到直线的距离大于球半径〔如图（1)〕;
相切-—有且只有一个公共点或球心到直线的距离等于球半径〔如图（2）〕;
相交——有多于一个公共点或球心到直线的距离小于球半径〔如图（3）〕．
3．解:如图所示,AB为球O截得的线段，且AB＝8,OA＝5，过O作OC
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