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土中寻宝主题教育计划

大班

主

题

背

景

充满神秘感的探究是5-6岁幼儿的最爱，一句“寻宝去”好像有无穷的力量，把幼儿的思绪带领、提升到神奇而富有幻想的境界，促使他们前往。

“土中寻宝”如同趣味游戏，追求和创造一种自由的空间，让科学认知、美感与表现、语言与交流、社会性与情感等各方面都进行了融合与交叉，让幼儿学习简单的观察方法，独立自主地发现问题，乐意动手操作，体会玩中学，玩中乐，并由此获得尊重自然，关怀生命的情怀。

主

题

目

标

了解土壤的特性和作用，知道土壤里有水、空气、养料等成分，和它们与植物、动物生长的关系。

初步了解生活在土壤中的植物、动物的种类与生长特性，了解树根、石块、矿石等宝贝的多样性，并在亲自参与种植、饲养、挖掘等活动中获得乐趣。

懂得珍惜土壤，保护宝贵土壤的重要性。

培养观察、比较及动手探究等综合能力。

教

学

计

划

第七周第八周

社会：中国瓷器科学：挖土去

语言：土壤妈妈了不起健康：小小运土员

美工：小小陶艺师

音乐：玩泥巴

语言：你是蚂蚁，小可

第九周第十周

科学：土壤大探秘健康：蚂蚁搬豆

音乐：小蚂蚁避雨科学：蚂蚁家族

语言：逗蚂蚁美工：土中吸管

美工：蚂蚁公寓音乐：剪刀石头布

社会：松土好帮手-蚯蚓语言：菜地里的歌

第十一周第十二周

科学：土中寻宝-番薯科学：土中植物大集合

健康：穿越萝卜地健康：探险寻宝

音乐：拔根芦柴花美工：创意石头画

科学：土中寻宝-花生社会：感恩土壤妈妈

美工：美丽的石头音乐：拔根芦柴花

环

境

创

设

准备一些陶瓷的挂图供幼儿欣赏。

与幼儿一起布置“小小陶泥展”，让他们进一步体验，感受泥塑艺术的美。

区

域

游

戏

科学区：挖土装进罐子，种小植物观察。

科学区：用放大镜观察辨别蚯蚓的特征。

表演区：幼儿与同伴戴上头饰扮演角色进行表演，感受小蚂蚁互帮互助的感人精神。

美工区：用土中植物，如土豆、番薯、花生以及芋头进行艺术造型创作。

家

园

共

育

秋季丰收时，带领孩子去附近的农田观看或采挖“土中宝物”，如番薯、芋头、花生、土豆等，了解地下植物的特点。

利用空闲时间，带领孩子用各种容器采集土壤，学习种植一些容易成活的植物，如：花生、土豆或是其他植物，了解它们的生长过程。

带孩子去公园采集较好的黏土，回家后进行创意泥工活动。若有条件还可以带孩子去陶艺馆制作陶泥成品，体验玩泥的乐趣。