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妙妙屋主题教育计划

中班

主

题

背

景

在主题线索房屋，“世界真美妙中”，通过欣赏各式各样奇特的房子。幼儿不仅能了解不同建筑的特点、各地居民的生活，还能借助各种信息渠道寻找和收集世界各地一些造型奇特的建筑，让幼儿在活动中回顾、整理已有经验，拓展探索的范围，感受房屋世界的奇妙。

幼儿最为熟悉的就是自己家的房子，可是最为熟悉的往往又是最容易被忽视的，在主题线索“温暖妙妙屋”中我们就从身边开始，从欣赏和了解的角度重新认识自己家的房子，继而结合诗歌、故事等文学作品让幼儿感受家的温馨与幸福。在和同伴的交流、讨论中了解房子与房子之间高低、形状、颜色等各方面的不同，再大胆做话中体验对家的依恋和喜爱。

主

题

目

标

通过观察、调查、参观、欣赏等形式多渠道收集并了解生活中的各种房屋，认识世界各地造型特别的房屋及动物的房子，萌发探究房子的兴趣。

了解家中不同房间的功能、结构、用途，感受和家人在一起的愉悦与温馨。

了解除了住人以外的功能性的房屋，畅想未来的房子。

借助文学、音乐、美术等方式拓展，丰富幼儿对房子的认识，积累有关房子的感性经验。

教

学

计

划

第五周第六周

语言《我的家》语言《会移动的房子》

社会《想念温暖的家》健康《你抛我接》

语言《我的家人》艺术《城堡》

美工《我来造房子》美工《欢乐妙妙屋》

音乐《盖房子》音乐《我爱我家》

第七周第八周

语言《会变色的房子》社会《我们的百宝盒》

社会《动物的家》音乐《神奇的百宝盒》

音乐《数高楼》语言《盒子里有什么》

语言《我的梦想屋》

手工《创意饼干屋》

环

境

创

设

布置“妙妙屋”主题墙。

主题成功展示“你的家，我的家”。

主题成果展示“都市风光”。

主题成果展示“欢乐妙妙屋”。

区

域

游

戏

表演区：引导幼儿分角色表演，并感受四种季节的明显特征，表现小动物的可爱性格。

语言区：引导幼儿阅读和交流，从中得到更多有关房屋的知识，引导幼儿通过阅读作品集创编诗歌。

益智区：引导幼儿理解行与间的概念，学会根据行间数来插门牌号。

美工区：引导幼儿大胆练习剪、折、推压等技能，并装饰楼房。

家

园

共

育

带领孩子在住宅小区散步时，引导孩子观察住宅楼的布局和建筑风格等。

和孩子一起阅读科普书以及趣味读物，让孩子了解各种小动物的居住环境，收集相关图片和资料。

在空余时间与孩子一起畅想未来的房子，引导孩子说一说自己梦想的房屋及其奇特之处。

与孩子一起进行亲子制作，收集各种废旧材料，制作并装饰孩子梦想中的房子。