苏教版科学三上4.13 地下水 课件.pptx

地下水第四单元第13课（苏教版）三年级上

01素养目标02新知导入03新知讲解04拓展延伸05课堂练习06课堂总结07作业布置

01素养目标1.知识与技能：让学生了解地下水的定义、形成过程、分布及与人类生活的关系，知道地下水是人类的重要淡水资源之一。2.过程与方法：通过观察、实验、资料分析和讨论等多种方法，培养学生的观察能力、实验能力和探究能力。3.情感、态度与价值观：激发学生对地下水资源的兴趣，培养学生的环保意识和节水意识，理解保护地下水资源的重要性。

02新知导入猜一猜，这些水都从哪里来？井水泉水这些水都是从地下来的，被称为地下水。常见的地下水有井水、泉水等。这些地下水都是从哪里来的？

03新知讲解制作简易的水井模型实验操作实验材料1.剪掉底部的塑料瓶（作为模拟水井的主体部分）。2.大一点的罐子（作为模拟地下土层的容器）。3.碎石、沙子（模拟地层的不同介质）。4.剪刀、水（用于实验操作）。

03新知讲解?1.剪下塑料瓶中间一截，得到一个圆筒。?2.将圆筒竖直放入罐子中央，在外围装入约4厘米高的碎石。?3.在碎石上铺一层约1厘米厚的沙子。?4.慢慢往沙子上倒水，注意观察圆筒里水位的变化。实验步骤

03新知讲解自然界的地下水总量约占淡水总量的30%。?由于地表士质疏松多孔，一部分雨水或积雪融水会渗透到地下土层和岩石的空隙里,?它们是地下水的主要来源。大自然中地下水形成可渗透层不可渗透层地下水岩层

03新知讲解你知道下面动画是什么意思吗？?地下水储量减少到一定程度，会引起沼泽化、盐渍化、滑坡、地面沉降等不利白然现象。

03新知讲解?中国有400?多个城市以地下水为饮用水源。由于过度开采，地下水越来越少，人们想出各种办法补充地下水，提高地下水储量。地下水的补充方式

03?地下水是水资源的重要组成部分，由于水量稳定，水质好，是农业灌溉、工矿和城市饮用水的重要水源之一。地下水的用途新知讲解

04拓展延伸为了更好地宣传地下水知识和保护地下水资源的重要性，我们可以组织一次社区宣传活动。在活动中，我们可以向居民介绍地下水的来源、特点、利用方式和保护方法等知识，并邀请他们参与制作简易水井模型、探究地下水来源等实验活动。通过这次活动，居民们可以更加深入地了解地下水知识，并意识到保护地下水资源的重要性。社区宣传活动

05课堂练习1.由于地表土质疏松多孔，一部分雨水或积雪融化会渗透到地下土层和岩石的空隙里，它们是______的主要来源。填空题2.利用分水墙、回灌井和清淤过滤池使雨水回灌地下可以______（填“增加”或“减少”）地下水的储存量。3.在地下水、海水和河流中，______和______属于天然水域，也属于淡水资源。4.河流和湖泊是由陆地上______积水形成的。地下水增加地下水河流地表水

05课堂练习1.地下水是地球上重要的淡水资源。（）判断题2.地下水是取之不尽、用之不竭的。（）3.涌泉喷涌出的泉水来源于地下水。（）4.积雪融水不是地下水的来源。（）√×√×

06课堂总结地下水的定义赋存于地面以下岩石空隙中的水狭义上指地下水面以下饱和含水层中的水地下水的来源渗透水：大气降水、冰雪融水、地面流水等从地面渗入地下积聚成。凝结水：水蒸汽凝结成水滴后渗于地下地下水的形成雨水、雪融水等渗入地下土层和岩石空隙，在地层中流动、储存地下水的重要性**农业灌溉、工矿和城市的重要水源。水量稳定，水质好知识要点

07作业布置1.让学生在家中观察并记录家中用水情况，思考如何节约用水。2.让学生制作一份关于保护地下水资源的宣传海报或手抄报，课外作业