3.2认识液体 大单元教学课件苏教版科学三年级上册.ppt

探索新知烟雾和流沙是液体吗？烟虽然能飘动，但它是由大量细小的固体颗粒分散在空气中形成的混合物，因此,烟是固体。烟雾颗粒放大图探索新知烟雾和流沙是液体吗？沙在沙漏中快速流动，但它是由微小的沙粒构成的，每一粒流沙都是固体。探究新知活动二：比较液体的性质、体积、质量活动名称：观察、比较不同液体的性质活动要求：比较四种液体的颜色、气味、透明度、粘稠度，做好记录。食用油水牛奶蜂蜜探究新知液体颜色气味透明度粘稠度液体的共同性质油（芝麻油）水牛奶蜂蜜淡黄无色白色黄色淡黄无味奶香清香透明透明不透明半透明有点粘稠不粘稠不粘稠很粘稠液体没有固定的形状，有流动性。观察结果：不同液体在颜色、气味、透明度等方面有所不同；液体的共同性质是没有固定的形状，有流动性。活动名称：观察、比较不同液体的性质探究新知活动二：比较液体的性质、体积、质量活动名称：观察、比较不同液体的流动速度食用油水牛奶蜂蜜探究新知活动二：比较液体的性质、体积、质量活动名称：观察、比较不同液体的流动速度（1）将板子按照下图所示进行摆放，然后在板子上端的同一直线上，同时滴下四种液体。（2）观察四种液体的流动情况，并记录下来。探究新知活动二：比较液体的性质、体积、质量活动名称：观察、比较不同液体的流动速度探究新知活动二：比较液体的性质、体积、质量活动名称：观察、比较不同液体的流动速度液体水食用油牛奶蜂蜜流动速度实验结果：不同的液体流动速度的快慢不同，液体流动快慢与粘稠度有关，液体越粘稠，流动越慢，反之越快。最快较慢较快最慢探究新知活动名称：测量液体的体积想一想，我们用什么来测量液体的体积？探究新知活动名称：测量液体的体积一起来认识一下量筒。探究新知2.读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。量筒使用方法：活动名称：测量液体的体积1.略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓慢倒入量筒。探究新知活动名称：比较液体的质量实验步骤：（1）利用量筒或量杯分别测取50毫升的水和油，分别倒入相同型号的小烧杯中。（2）用托盘天平比较两杯液体的质量。（3）对测量的数据进行记录。活动材料：托盘天平、量筒或量杯、同样大小的小烧杯、水、油等。探究新知由托盘天平的读数可知，相同体积的油比水要轻一些。称质量的物体质量（克）50毫升水和小烧杯50毫升油和小烧杯7065活动名称：比较液体的质量探究新知小结液体没有固定的形状，但有确定的质量。相同体积的不同液体的质量不同，本实验中相同体积的油比水轻一些。探究新知步骤：（1）在两个相同的瓶子里装同样多的水，将两个瓶子竖直放在桌面上。（2）倾斜其中一个瓶子，待静止后比较两个瓶子的水面。（3）可以在水面放一个牙签便于观察。材料：两个透明玻璃杯、用钢笔水颜色的水等。活动三：认识水平面观察结果：当水静止时，形成的水面是一个水平的平面。探究新知活动三：认识水平面静止的水面一般都保持水平，我们称之为水平面。探索新知水平面有什么应用呢？人们利用水平面的原理制作了水平仪。测量时，将水平仪紧贴在被测物体表面待气泡稳定后再判定。水平尺探索新知水平尺的使用方法探索新知水平仪有什么应用呢？水平仪主要应用于家庭装修、检验各种机床及其它类型设备导轨的直线度和设备安装的水平位置等等。探索新知各种机床和工件平面度、直线度、垂直度设备安装的水平位置。水平仪有什么应用呢？课堂练习1.下列物质中，（）不是透明的。A．油 B．牛奶 C．水2.可以用来比较液体质量的是（）A．天平 B．量筒 C．水平仪3.下列读数方法正确的是（）。4.下列关于固体和液体的描述正确的是（）A.固体和液体都有确定的体积和形状。B.液体都和水一样是无色的。C.液体有流动性，但有流动性的不一定是液体。一、选择题BACC课堂练习二、判断题1.油、水、牛奶、蜂蜜都是液体。（）2.牛奶和蜂蜜的体积相同，所以它们的质量也相同。（）3.读数时，视线与量筒内液体凹面最低处保持水平。（）4.水和花生仁一样都是液体。()课堂总结通过今天的学习，我们初步认识了液体，知道了液体的基本性质，那就是液体具有一定的体