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《西方政治制度史》课程教学大纲
????一、课程信息
课程代码（COURSECODE）
306BZ048
课程名称（COURSETITLE）
西方政治制度史
课程性质（COURSE?CHARACTER）
专业必修
学分（CREDIT）
2
周数（WEEKS）
16
学时（CONTACTHOURS）
32
先修课程（PRE-COURSE）
政治学
课程负责人（COURSECOORDINATOR）
适用专业
政治学与行政学
课程简介：
《西方政治制度史》课程教学目的是使学生理解西方的政治与文化，能够掌握西方政治制度的基本特征和发展脉络。
课程主要内容包含：古代希腊城邦国家的政治制度、古代罗马共和国和罗马帝国时期的政治制度、法兰西王国的封建政治制度、中世纪德意志帝国和意大利城市共和国的政治制度、英国政治制度、美国政治制度、法兰西共和国制度的建立与变迁、二战后德意志联邦共和国政治制度的重建。
该课程的教学目标是使学生掌握西方政治制度的基本理论和基础知识，认识并理解其发展演变的基本规律，了解政治制度发展过程中的共性与个性，而且能够提高学生自身的政治理论素养和理解适应社会的能力，为学生未来从事政治学相关专业的研究与工作奠定良好的基础。
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二、课程目标（理论、实验课程填写）
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
1.?通过本课程学习，学生了解不同历史时期的西方政治制度状况，藉由与中国政治制度的比较，提升对国家民族的认同感。
2.?通过本课程学习，学生学习和研究当代西方政治制度内容，能够掌握西方政治制度的基本特征和发展脉络，并巩固政治学原理、西方政治思想史等相关专业基础理论。
3.?通过本课程学习，学生能够从国外政治制度的产生、发展及变革中总结历史经验教训，具备较好的政治制度分析能力。
4.?通过本课程学习，学生掌握政治学科的文献检索、资料分析和论文写作等方法和技能，具有初步的科学研究能力。
5.?通过本课程学习，学生能够具备政治制度角度分析经济社会发展状况及国家治理绩效之能力，为学生未来从事政治学与其相关专业的研究与工作奠定良好的基础。
6.?通过本课程学习，学生备自主学习能力、批判性思维能力和创新能力。
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课程目标对毕业要求的支撑关系表
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毕业要求
毕业要求指标点
课程
目标1
课程
目标2
课程
目标3
课程
目标4
课程
目标5
课程
目标6
毕业
要求1
毕业要求指标点1.2
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毕业要求指标点1.3
M
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毕业
要求2
毕业要求指标点2.1
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毕业要求指标点2.2
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毕业要求指标点2.3
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毕业
要求3
毕业要求指标点3.1
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毕业要求指标点3.2
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毕业要求指标点3.3
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毕业
要求5
毕业要求指标点5.3
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三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写）
知识单元
对应课程目标
知识点
预期学习成效
实现环节
学时
导言
1.2.3.4.5.6
1.?西方政治制度史的研究对象
2.?西方政治制度史的研究任务
3.?西方政治制度史教学目的与要求
4.?西方政治制度史概述
4.?了解西方政治制度史的研究对象、研究任务
5.?了解西方制度史课程简要内容
课堂讲授、小组作业
2
课程思政元素：国际视野、探索精神、辨识能力和责任意识等。
课程思政教学内容设计：通过学习西方政治制度，激发学生的国际视野。
古代希腊城邦国家的政治制度
1.2.3.4.5.6
6.?古代希腊社会的解体和政治国家的产生
7.?希腊城邦政治制度的历史演变
3.?了解古代希腊社会演变
4.?了解希腊城邦制度产生与演变
课堂讲授、小组作业
3
古代罗马共和国和罗马帝国时期的政治制度
1.2.3.4.5.6
5.?古代罗马国家的建立及其早期的王制政体
6.?古代罗马共和国时期的政治制度
7.?古代罗马帝国的政治制度
3.?了解古代罗马的王制政体和共和国的建立
4.?了解罗马共和国的政治制度
5.?理解罗马帝国君主制时期的政治制度
课堂讲授、小组作业
3
法兰西王国的封建政治制度
1.2.3.4.5.6
8.?法兰西王国的早期社会政治制度
9.?法兰西王国等级代表君主制时期的政治制度
10.?法兰西王国封建君主专制时期的政治制度
3.?法兰西王国的早期政治制度;法兰西王国等级代表君主制的建立。难点:法兰西封建君主专制时期的政治制度
课堂讲授、小组作业
3
中世纪德意志帝国和意大利城市共和国的政治制度
1.2.3.4.5.6
4.?德意志帝国16世纪前的封建政治制度
5.?德意志帝国各邦的封建君主专制制度
6.?中世纪时期的意大利及其城市共和国的政治制度
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