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项目一教育心理学概述;教育心理学的研究;;那是一个中午,我站在班级门口,看着走廊里来回走动的学生,无意中发现走廊里撒了一些饭菜,许多学生说笑着绕道而过,好像没有注意到地上所撒的饭菜。这时,闫同学走了过来,告诉大家不要踩了,然后急忙跑回教室拿来清扫工具,将饭菜扫净,又用拖布拖了一遍。我被这一幕感动了,回到教室后,立刻在班级表扬了闫同学,并尽力赞美了她关心集体,为他人着想的行为。
此后,我又从几件小事里发现闫同学性格中闪光的地方,并及时给予表扬,使真善美精神得以激发和升华。渐渐地我发现她变了,上课特别认真,作业完成得尤其好,学习成绩也有了很大的提高,还被同学们选为班级卫生委员。实践使我懂得,教师一句激励的话语,一个赞美的眼神,一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。
思考：教育心理学对教育实践有何作用？;PART.01;一、教育心理学的研究内容;一、教育心理学的研究内容;二、教育心理学的研究意义;PART.02;一、早期的教育心理学;一、早期的教育心理学;二、教育心理学的发展概况;二、教育心理学的发展概况;真题再现;二、教育心理学的发展概况;谢谢观看
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