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10《我们所了解的环境污染》（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册

一、设计思路

本节课以部编版道德与法治四年级上册《我们所了解的环境污染》为教学内容，设计思路围绕以下三个方面展开：

1.引导学生关注身边的环境问题，通过观察、思考和讨论，认识到环境污染的严重性和危害。

2.结合教材内容，讲解环境污染的类型、成因及防治方法，帮助学生建立正确的环保观念。

3.通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的环保意识，培养学生积极参与环境保护的行动力。

二、核心素养目标

1.知识与观念：培养学生对环境问题的认识，理解环境污染的基本概念和类型，提高学生的环保知识水平。

2.方法与技能：训练学生运用观察、分析、讨论的方法探究环境污染问题，提升学生的信息搜集和处理能力。

3.情感与价值观：激发学生的环保情感，培养他们对自然环境的责任感，形成积极参与环境保护的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握环境污染的基本类型，包括空气污染、水污染、土壤污染等，并能理解其成因和影响。

②引导学生认识到环境保护的重要性，以及自己在环保行动中应承担的责任和义务。

2.教学难点

①如何让学生通过具体案例理解环境污染的复杂性和多样性，以及不同类型污染之间的相互作用。

②如何激发学生将环保知识转化为实际行动，积极参与到环境保护的实践中去，形成长期的行为习惯。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学PPT、环保教育视频

3.课程平台：学校在线学习平台

4.信息化资源：环保相关的网络文章、图片素材

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、实践活动

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境污染的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道环境污染是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于环境污染的图片或视频片段，如雾霾、水污染等，让学生初步感受环境污染的严重性。

-简短介绍环境污染的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境污染基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境污染的基本概念、类型和成因。

过程：

-讲解环境污染的定义，包括其主要类型如空气污染、水污染、土壤污染等。

-详细介绍每种污染的成因，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解环境污染的实际影响。

3.环境污染案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境污染的特性和危害。

过程：

-选择几个典型的环境污染案例进行分析，如工业污染导致的水体污染、汽车尾气导致的空气污染等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解环境污染的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何减少环境污染。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与环境污染相关的主题进行深入讨论，如家庭垃圾分类、减少塑料使用等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境污染的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境污染的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括环境污染的基本概念、类型、成因和案例分析等。

-强调环境污染在现实生活中的严重性和我们应承担的责任。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何减少环境污染的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-环保相关的书籍：《地球之痛——环境污染深度报告》、《绿色生活手册》等，这些书籍可以让学生更深入地了解环境污染问题及其解决方案。

-环保主题的电影或纪录片：《地球上的星星》、《塑料海洋》等，通过视觉冲击让学生感受到环境污染的严重性。

-环保网站或博客：如中国环保局官网、绿色和平组织官网等，提供最新的环保资讯和科学研究。

-环保项目或活动：如世界环境日、地球一小时等，让学生参与实际的环保行动。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读环保相关书籍，了解环境污染的历史、现状以及科学家们的研究成果。

-组织学生观看环保电影或纪录片，之后进行小组讨论，分享观后感和环保行动的灵感。

-指导学生定期访问环保网站或博客，关注环境污染的最新动态，了解不同地区的环保政策和实践。

-鼓励