小学语文统编版五年级上册11《牛郎织女（二）》教学设计.docx

小学语文统编版五年级上册11《牛郎织女（二）》教学设计

教材分析

一、教材分析

《牛郎织女（二）》是民间故事《牛郎织女》的后半部分，承接了前文牛郎织女结为夫妻后过上幸福生活的情节，重点讲述了王母娘娘得知此事后强行将织女带回天庭，牛郎披上老牛死后留下的牛皮追去，王母娘娘用玉簪划出天河将两人隔开，最终牛郎织女只能隔河相望，只有在每年七月七日才能通过鹊桥相见的悲惨结局。

这篇课文进一步展现了民间故事奇幻的情节特点，人物形象更加丰满，如王母娘娘的专制、冷酷，牛郎织女对爱情的坚贞不渝等都刻画得淋漓尽致。同时，故事背后所蕴含的人们对封建压迫的抗争以及对美好爱情的向往等情感和思想内涵也更为深刻，是对我国民间传统文化的生动呈现，有助于培养学生的想象力、文学鉴赏力以及对传统文化的认同感。

学情分析

二、学情分析

经过对《牛郎织女（一）》的学习，五年级学生已经熟悉了故事的主要人物和基本情节，对民间故事这种体裁有了一定的了解，也掌握了一些通过文本分析人物形象、体会思想感情的方法。然而，面对《牛郎织女（二）》中更为复杂的情节、深刻的情感以及深层次的文化内涵，学生可能在理解上会存在一定难度，比如对王母娘娘这一形象所代表的封建势力的感悟，以及对故事所寄托的古代劳动人民反抗精神的领会等。

在阅读能力方面，大部分学生能够较流畅地朗读课文，但在深入理解文本、品味语言精妙之处以及自主探究文本背后深意等方面，仍需要教师进一步引导和培养，可通过多样化的课堂活动，鼓励学生积极思考、大胆表达，提升他们的阅读理解和语文综合素养。

教学目标

三、教学目标

1.知识与技能目标

正确认读“俭、皇”等10个生字，书写“妻、塌”等8个生字，理解并积累“富丽堂皇、怒气冲冲”等词语。

有感情地朗读课文，能概括课文主要内容，梳理出故事发展的脉络，进一步熟悉民间故事的叙事结构。

体会文中通过对人物语言、动作、神态等细节描写来展现人物性格特点的写作方法，并能在自己的写作中进行简单运用。

2.过程与方法目标

通过自主阅读、小组合作探究等方式，深入分析人物形象，体会人物的情感变化，培养学生的阅读理解和分析能力。

引导学生发挥想象，为故事中的情节补充细节，或对故事结局进行合理改编，锻炼学生的想象力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观目标

感受牛郎织女之间坚贞不渝的爱情，体会古代劳动人民对自由、幸福生活的向往以及对封建压迫的不满与抗争。

激发学生对民间故事这一传统文化瑰宝的热爱之情，增强传承民族文化的使命感。

教学重难点

四、教学重难点

1.教学重点

把握故事的主要内容，梳理故事情节，尤其是王母娘娘干涉、天河相隔等关键情节，感受故事的曲折性和奇幻性。

深入分析牛郎、织女、王母娘娘等主要人物的形象，通过文中具体描写体会他们的性格特点和情感世界。

2.教学难点

理解故事所反映的古代社会现实以及蕴含的深刻文化内涵，如封建等级制度对人们的束缚、劳动人民对美好爱情和自由生活的向往与追求等。

引导学生在体会故事情感的基础上，对民间故事的传承与创新有自己的思考，能够尝试用现代视角去解读和改编故事，同时又保留其传统文化韵味。

教法学法

五、教法学法

1.教法

情境教学法：利用多媒体展示相关的图片、视频等资料，如天河、鹊桥等画面，创设出与课文内容契合的情境，帮助学生更好地融入故事，直观地感受故事的氛围和情节的奇幻色彩。

问题驱动法：围绕教学重点和难点设置一系列层层递进的问题，引导学生思考、讨论，激发学生的求知欲，促使他们主动探究文本，培养学生的思维能力和自主学习意识。

对比分析法：将《牛郎织女（一）》与《牛郎织女（二）》中的人物形象、情节发展等方面进行对比分析，让学生更清晰地把握故事全貌，理解人物性格的发展变化以及故事所传达的思想感情的深化。

2.学法

自主预习法：要求学生在课前自主预习课文，认读生字词，初步了解课文内容，培养学生的自学能力和良好的学习习惯。

合作学习法：组织学生进行小组合作学习，针对教师提出的问题共同探讨、交流想法，在合作中碰撞思维的火花，提高学生的团队协作能力和语言表达能力。

批注阅读法：引导学生在阅读课文过程中，对关键语句、段落进行圈点批注，写下自己的理解、疑问或感悟，帮助学生养成边读边思考的阅读习惯，提高阅读质量。

教学过程

六、教学过程

（一）复习导入（预计用时5分钟）

1.回顾旧知

教师提问：“同学们，上节课我们学习了《牛郎织女（一）》，谁能简单说一说牛郎织女是怎么相识、相爱的呀？”引导学生回顾上节课所学内容，如牛郎孤苦伶仃，与老牛相依为命，在老牛的帮助下认识了下凡的织女，两人情投意合结为夫妻等主要情节。

请几位同学回答，教师进行补充和点评，巩固学生对前一部分故事的记忆，为学习新课做好铺垫。

2.引出新课

教师接着说：“牛郎织女结为夫妻后，本应过上幸福美满的生活