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唱歌《共产儿童团歌》教学设计
学校：隆德县第二小学教材版本：人教版
课题
唱歌《共产儿童团歌》
授课人
薛友莲
授课类型
唱歌
课时
二课时
班级
三年级
时间
设计理念
本课的设计理念旨在让学生在愉快的课堂氛围中，自然、轻松地感受音的高低、强弱，体验节奏结合歌词表现乐句的不同情绪，获得音乐审美体验。让学生在玩乐与实践中自然的、轻松地掌握本节课部分音乐知识和基本技能，引导学生主动去感知音乐，激发学生乐于学习音乐、表现音乐。
学情分析
三年级的学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。因此，提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的,本学期要加大对音符的认识和提高学生的视唱水平。本年级学生对新知识的接受能力较强，但自制力相对较差，针对这个阶段的学生特点我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
教学目标
1.能有表情的演唱歌曲，并能为歌曲设计力度变化
2.准确学唱歌曲中的附点节奏，及每段歌词对应的不同节奏。
3.通过学唱歌曲，对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。
重点难点
1.指导学生用坚定、有力的歌声演唱歌曲。
2.准确学唱歌曲中的附点节奏，
教学方法
讲授法
互联网运用
信息化多媒体课件
教
学
过
程
教
学
过
程
导入（5分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
导入
教师介绍共产儿童团。
学生说说共产儿童团中都有哪些小英雄呢？
让学生说小英雄进而学习他们的革命精神
让学生
首先什么是共产儿童团。
欣赏（2分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
欣赏影片
欣赏影片《红孩子》
学生认真听和观察儿童团员们的歌声和精神面貌是怎样的？
通过欣赏感受儿童团员们的精神面貌。
学生从视觉上感受儿童团员们的精神面貌。
教
学
过
程
教
学
过
程
了解歌曲的风格及拍子的强弱规律（6分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
了解歌曲的风格及拍子的强弱规律
教师引导学生对学过的歌曲进行温习与对比。
学生用动作表示四四拍的强弱规律。
通过对比让学生了解进行曲风格不仅有四二拍还有四四拍。
通过对比让学生了解进行曲风格不仅有四二拍还有四四拍。
五．朗读歌词（6分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
朗读歌词
老师带领学生有节奏的朗读1-4段歌词。
学生跟老师朗读1-4段的歌词。
通过朗读熟悉歌曲的节奏。
六.掌握附点节奏（5分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
掌握附点节奏
引导学生认识附点节奏
学唱附点节奏
通过引导让学生能准确的学唱附点节奏
在学唱附点节奏时与没附点进行对比让学生感受由于没有哪个好
学唱歌曲（25分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
完整学唱歌曲
老师弹奏，学生跟琴演唱并能背唱。
学生演唱歌曲，并能唱准附点节奏，唱出歌曲的力度。
复习巩固本课内容
学生自己来说出本课内容
板
书
设
计
共产儿童团歌1=F4\4进行曲
课
后
反
思
审核签字：
年月日
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