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幼儿园大班科学教案：奇妙的网

《幼儿园大班科学教案：奇妙的网》

一、教学目标

1.知识与技能目标

（1）幼儿能够认识不同类型的网，如蜘蛛网、渔网、球网等，并了解

它们的基本构造和功能。

（2）幼儿可以描述网的形状、材质以及它们在生活中的作用。

2.过程与方法目标

（1）通过观察、触摸、比较等方法，提高幼儿的观察力和感知能力。

（2）鼓励幼儿积极参与小组讨论和分享，培养他们的合作能力和语言

表达能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）激发幼儿对周围事物的好奇心和探索欲望，让他们感受到科学就

在身边。

（2）培养幼儿对大自然的敬畏之情，例如了解蜘蛛网的精巧构造后，

对蜘蛛的生存智慧产生敬意。

二、教学重难点

1.教学重点

（1）帮助幼儿认识多种网的类型、构造和功能。

（2）引导幼儿用自己的语言描述网的特点。

2.教学难点

（1）让幼儿理解网的功能与构造之间的关系。例如，蜘蛛网的形状和

蛛丝的粘性是如何帮助蜘蛛捕捉猎物的。

（2）鼓励幼儿在观察和探索的基础上，提出自己的疑问和想法。

三、教学准备

1.物质准备

（1）收集不同类型网的实物或图片，如蜘蛛网的实物（可以用小框架

固定保存）、小渔网、羽毛球网的图片、足球网的图片等。

（2）准备一些与网有关的简单道具，如用绳子编织的简易小网兜，可

以用来装小物品，让幼儿感受网的兜住功能。

（3）制作PPT，展示各种网的动态形成过程（如蜘蛛织网的动画）和不

同网在实际生活中的应用场景。

2.经验准备

（1）幼儿在日常生活中有见过蜘蛛网的经验。

（2）幼儿在游戏中接触过简单的网类玩具，如跳皮筋（类似简易的网

）。

四、教学过程

（一）导入部分（约10分钟）

1.游戏导入：“网住小玩具”

（1）在教室的一角设置一个小区域，放置一些小玩具（如小塑料球、

小积木等），然后拿出准备好的简易小网兜。

（2）向幼儿展示小网兜，说：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇

的东西，看，这是一个小网兜。我们来玩个游戏，我要用这个小网兜去网住

那些小玩具，看谁能像老师一样把小玩具网住。”

（3）邀请几位幼儿上来尝试用网兜网住小玩具。在幼儿操作的过程中

，引导其他幼儿观察小网兜是如何网住玩具的，提问：“你们看，小网兜是

怎么把小玩具抓住的呀？”让幼儿初步感受网的兜住功能。

2.提问引出主题

（1）游戏结束后，拿着小网兜问幼儿：“小朋友们，你们知道在我们

生活中还有哪些像这样的网吗？”鼓励幼儿积极思考并回答问题。可能会有

幼儿提到蜘蛛网，这时可以进一步追问：“那蜘蛛网是什么样子的呢？蜘蛛

为什么要织网呢？”通过这些问题，激发幼儿的好奇心，从而引出今天的主

题——奇妙的网。

（二）知识讲解部分（约20分钟）

1.认识蜘蛛网

（1）展示蜘蛛网的实物（如果没有实物，也可以展示高清的蜘蛛网图

片），让幼儿仔细观察。

（2）提问引导幼儿观察：“小朋友们，看看蜘蛛网是什么形状的呀？

”“蜘蛛网的丝看起来是什么样的呢？”鼓励幼儿用自己的语言描述，如“

蜘蛛网是圆形的”“蜘蛛网的丝很细很细”等。

（3）讲解蜘蛛网的构造：“蜘蛛网是由蜘蛛吐丝织成的。蜘蛛先吐出

一根长长的丝，让它随风飘到一个地方固定住，然后再从这根丝的中间开始

，一圈一圈地织出整个网。蜘蛛网中间的部分叫做中心区，周围的丝就像放

射状一样。而且蜘蛛丝是有粘性的，就像胶水一样，小昆虫飞到网上就会被

粘住，这样蜘蛛就可以抓住它们当食物啦。”

（4）播放蜘蛛织网的动画视频（PPT中的内容），让幼儿更直观地了解

蜘蛛织网的过程。在播放过程中，可以适当暂停视频，再次提问引导幼儿观

察，如“你们看，蜘蛛现在在做什么呀？”

2.认识渔网

（1）展示小渔网的实物，让幼儿摸一摸、看一看。

（2）提问：“小朋友们，这个渔网和蜘蛛网有什么不一样呢？”引导

幼儿从