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16奖励一下自己（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版道德与法治二年级下册《16奖励一下自己》为主题，旨在通过贴近学生生活的案例，让学生认识到努力与奖励的关系，激发学生的学习动力。设计思路如下：

1.导入新课：以学生喜爱的动画或故事引入，引发学生对奖励的思考，激发学生的学习兴趣。

2.案例分享：分享现实生活中努力后获得奖励的案例，让学生感受到努力的价值。

3.课堂讨论：组织学生分组讨论，探讨如何在生活中为自己设定奖励，以及如何通过努力获得奖励。

4.活动体验：设计趣味性活动，让学生在活动中体验努力与奖励的过程。

5.总结提升：引导学生总结本次课程要点，明确努力与奖励之间的关系，培养学生的自我激励能力。

核心素养目标

1.培养学生的自我认知与自我激励能力，使其能够理解努力与奖励之间的内在联系，增强学习动力。

2.培养学生的责任感和自律性，使其能够自觉设定目标，规划行动路径，坚持完成任务。

3.培养学生的合作与交流能力，通过小组讨论和分享，学会在集体中寻求支持和鼓励，共同进步。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解努力的意义，认识到通过自己的努力可以获得奖励，从而激发内在的学习动力。

②培养学生设定合理目标的能力，学会如何为自己设定短期和长期的努力目标。

2.教学难点

①引导学生正确看待奖励，不将奖励视为唯一的努力目的，而是作为努力过程中的正向反馈。

②帮助学生掌握自我监控和自我调整的方法，使其在面对困难时能够坚持努力，不轻易放弃。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过生动的语言和实例讲解努力与奖励的关系，引导学生理解课程内容。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享自己的努力经历和奖励感受，促进深入思考。

3.角色扮演法，让学生模拟设定目标、努力和获得奖励的过程，增强体验感和实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示课程重点和案例，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件，利用互动教学软件进行课堂互动，如小测验、游戏等，增加学习的趣味性。

3.网络资源，引导学生课后利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，巩固课堂学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对奖励机制的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道奖励是什么吗？它在我们的学习生活中有什么作用？”

展示一些关于成功人士获得奖励的图片或视频片段，让学生初步感受奖励的魅力和意义。

简短介绍奖励机制的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.奖励机制基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解奖励机制的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解奖励机制的定义，包括其主要作用和目的。

详细介绍奖励机制的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.奖励机制案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解奖励机制的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的奖励机制案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解奖励机制的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用奖励机制激发自己的动力。

小组讨论：让学生分组讨论奖励机制在生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与奖励机制相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的实用性、效果以及可能的改进方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对奖励机制的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实用性、效果及改进方向。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调奖励机制的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括奖励机制的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调奖励机制在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用奖励机制。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己在学习生活中如何设定奖励机制的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《努力的力量：如何通过努力实现梦想》

-《奖励的艺术：激发内在动力的秘诀》

-《自我激励心理学：如何培养自我激励的能力》

-《目标