4.1 家的意味（教学设计）七年级上册道德与法治（统编版2024）.docxVIP

第四课第一框《家的意味》

【课程标准】

课标摘录

对应的核心素养

目标要求

政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观。

道德修养：家庭美德--践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的道德要求，做家庭的好成员。

责任意识：自觉分担家庭责任。

对应的课程标准总目标

课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”

对应的学段

目标

第四学段（7-9年级）中关于道德修养的内容：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。

关于责任意识的内容：自觉分担家庭责任，体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感。

对应的学习主题及内容要求

中华优秀传统文化教育主题：弘扬中华优秀传统文化；理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。

课标解读

结合学科课程性质、课程理念、具体课标内容、课程实施，从四方面进行解读

学生学什么

学生学到什么程度

学生怎么学

正确看待家的内涵，懂得家庭对于个人成长的价值和家风对家庭成员的影响。

课程标准在认知维度上提出了“认识”、“了解”的要求。

学生能说出家的内涵、功能，理解传承的意义，明确古老的中华传统文化精髓的意义。

1.通过情景与资料分析，说出家的内涵、功能。

2.通过生活案例探究，理解传承的意义，明确古老的中华传统文化精髓的意义。

3.展示诗经中的有关家风的诗句，师生共同解释、总结，说出家风的影响，传承优良家风。

【教材分析】

《家的意味》是《道德与法治》七年级上册第二单元第四课第一框的内容。本框分为两不分，第一目部分主要是介绍了在中国的家庭文化中，家有着更丰富的内涵，第二部分介绍了家庭对个人成长的作用，以及新教材增加了关于家风传承的相关内容。本框题的学习是重点感受家的意味，如何去感受，可以学生的生活实际为依托，以社会生活的大背景为载体，逐步多角度的诠释“意味”。

【学情分析】

学情分析

已知

七年级的孩子对家庭感受是很浅显的，他们知道家，他们渴望家的完整与快乐，这是一种天性。但他们对如何为这个家作出贡献很难有深层次思考。

应知

七年级学生通过本堂课学习，懂得承担家庭责任，最终做到内化为心，外化为行。

障碍

七年级学生对如何为这个家作出贡献很难有深层次思考。他们中的很多人会认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足。

方法

感悟分享，情景探究

【教学目标】

1.通过赏析视频及结合自身经验，准确阐述家的内涵，初步建构家的认知。

2.通过故事分享会活动，多角度归纳家的意义，培养热爱家庭的情感。

3.通过阅读材料，全方面总结家庭文化，传承家风，促进家庭幸福和谐。

【评价任务】

1.结合情景与资料，说出家的内涵、功能、意义（指向学习目标1）

2.通过生活案例，理解传承的意义，明确古老的中华传统文化精髓的意义。（指向学习目标2）

3.展示诗经中的有关家风的诗句，师生共同解释、总结，说出家风的影响，传承优良家风。（指向学习目标3）

【教学过程】

导入

猜一猜这是哪个字？

没错，这就是甲骨文中的“家”字。

甲骨文字形，上面是“宀”，它的外部像房子的形状，表示与室家有关，中间的部分像“豕”形，“冢”即猪。古代生产力低下，打猎捕食的偶然性很大，生活没有保障。因此人大多在屋子里养猪备食，对古人来说圈养的生猪能提供食物安全感，因此蓄养生猪便成了定居生活的标志。

今天我们就来学习一下，在现代生活中，家是什么。

【设计意图】用甲骨文的象形特质，来展示家古今不同，引发学生对于家的理解的兴趣。

二、新课讲授

总议题：感受家的温暖共建幸福家庭

·子议题一：初识家——探“家”之内涵

活动一：描绘家的样子

提到家，有人会这样说：家是地域——我家在某省某县；家是住所——我家在某某小区；家是家人——我家有哪些成员；家是团圆——每年都吃团圆饭......

1.请每位同学在3分钟内，简要画出你心目中“家”的样子。

2.完成后分享你画作中“家”的含义。

活动二：观视频，知内涵

关于家，每个人都有不同的感受，想一想，我们和家人是通过什么方式建立起一个家庭的呢？结合视频和自己的成长经历，说一说对“家”的认识。

教师指导，进行议题小结。

【设计意图】通过讨论让学生将实际与课本知识进行连接，加深对知识的理解运用，再通过回答图片内容概括总结出家的含义。

·子议题二：品味家——析“家”之意义

活动3：赏诗词谈意义

“家”，是一个有温度的字眼，它不仅是我们身体栖息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。倦鸟归林、落叶归根，这是对家的渴望，也是生命的追寻。

1.你从董卿的优美诗词中，能够体会到“家”有何意义？

2.谈一谈在家庭生活中